四年级下册语文统编版18《铁杵成针》（教案）.docxVIP

《铁杵成针》教案

一、教学目标

1.认识本课的生字新词，理解“铁杵成针、自暴自弃、决心”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，学习李白刻苦读书的精神。

4.联系生活实际，谈谈自己的体会。

二、教学重点

1.有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.学习李白刻苦读书的精神。

三、教学难点

联系生活实际，谈谈自己的体会。

四、教学准备

1.教师准备：课件及有关李白的资料。

2.学生准备：预习课文，了解有关李白的故事。

五、教学时间:一课时。

六、教学过程

（一）激趣导入，揭示课题

1.同学们，你们知道唐朝的大诗人李白吗？谁能介绍一下他的情况？今天我们要学习的课文就是关于李白小时候刻苦读书的故事。（板书课题）

2.齐读课题，质疑：课题是什么意思？“铁杵成针”是什么意思？围绕课题，你想提出哪些问题？

（二）初读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2.指名读课文，纠正字音和语调。

3.交流初步感知：通过读课文，你知道了什么？解决预习中的问题。学生可能会说“李白小时候很贪玩”、“李白小时候不爱学习”、“李白的母亲很耐心地教育他”、“李白后来成为了一位大诗人”等。教师随即板书：李白、铁杵、针。并让学生找出相应的语句。

4.过渡：同学们已经了解了课文内容，现在让我们进一步了解李白小时候为什么要读书的故事。

（三）细读课文，品读词句

1.自主研读课文，边读边思