如何用经验之塔的理论指导完成认识颜色的教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

如何用经验之塔的理论指导完成认识颜色的教学设计

一、活动目标

1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、

五彩缤纷都是描写颜色的词。

2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。

3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。

二、活动准备

1、教学课件《认识颜色》

2、不同颜色的彩带

3、不同颜色的物品若干

4、儿歌《彩色的世界真奇妙》

三、活动过程

1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色

的世界真奇妙》，产生探索兴儿歌：彩色的世界真奇妙

蓝蓝的天绿绿的草。红红的小花随风飘。七色的彩虹像座桥，彩色的

“世界真奇妙。彩色的世界真奇妙。橙黄的风筝飞得高！

（1）你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗？

（2）你们知道风筝上有哪些颜色呢？

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜

色，丰富幼儿词汇量。

（1）看图中有什么？它是由哪些不同的颜色组合在一起的？

（2）你能用自己知道的词语形容它们吗？

（3）你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗？

3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。

4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。

（1）教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说

出自己所拿彩带的颜色。

（2）幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。

（3）大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。

5、游戏环节：颜色大风吹。

玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。

贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有x颜色的小朋友……”这个

时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己

衣服的颜色。游戏可重复。

6、巩固活动：认识和理解。（1）教师出示课件，进入快乐探索环节，

请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理

解。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

（2）教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让

幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。

四、活动延伸

教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游

戏边说出颜色的名称。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼