祖国风光——《美丽的小兴安岭》教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

祖国风光

美丽的小兴安岭》教学设计

教学内容】

人教版小学语文三年级上册第六单元23课《美丽的小兴安岭》，语

文主题学习丛书“行走山水间”之《烟台的海》、“城市印象”之《海滨

小城》。本组的三篇课文都是描写祖国风光的文章，而且都是按照时间顺

序来组织的，思路清晰，层次分明，是很好的写景范文。

学习目标】

1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖

国大好河山的思想感情。

2、学习作者的写作顺序，抓住景色特点，进行观察的方法，

并依法阅读语文主题丛书《烟台的海》、《海滨小城》

学习重点】

1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每个季节特点观察的方法。

2、了解抓住景物特点来进行写作的方法。

学习难点】

1、体会作者用词的准确性，感受语言美。

2、多层次阅读，自主学习，自主感悟。

课前准备】

学生：熟读课文和主题丛书。

教师：1、制作多媒体课件。

2、搜集丛书链接，整合教学资源。

教学过程】

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

、激趣导入

教师一边展示天门山、杭州、西沙群岛的图片，一边口述这些地方都

展示出了祖国风光的秀丽，雄伟，（板书主题：祖国风光）今天我们继续

来学习一篇有关祖国美丽风光的文章，（和学生一起齐读课文题目：《美

丽的小兴安岭》，并板书。）二、走进新课

一）、教师课件出示本节课的学习目标：

1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖

国大好河山的思想感情。

2、学习作者的写作顺序，抓住景色特点，进行观察的方法，并依法阅

读语文主题丛书《烟台的海》、《海滨小城》。

二）、速读全文，我最棒！

自学提示：

1、快速浏览课文，用文中的句子来说说：小兴安岭留给你的总印象

吗？（边读边勾画）

学生：一边读课文，一边思考，从文中找到概括小兴安岭的语句，个

别汇报。

教师：学生汇报后出示对应段落并提问:这些语句出自哪个自

然段，两个段落之间的关系是什么？（首尾呼应）

三）、感情读文，我最棒！

学生：自由朗读课文2—5自然段，想一想：作者是按照什么顺序

介绍小兴安岭的？

教师：课件出示学法提示：抓住每一自然段的中心句，从中找出写

作顺序，然后与同桌交流。

学生个别汇报后，教师出示图片。）

四）、研读课文，我最棒！

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

教师：课件出示问题——作者描写了春、夏、秋、冬四个季节

的哪些景物，这些景物有什么特点？

学生：选择自己喜欢的段落，四人小组合作完成卡片选择其1。每组

中个季节汇报。

教师：课件出示——学法提示：用读（读自己喜欢的段落）、画（画

出描写的景物）、找（找出描写景物的词语）的方法在5段中勾出描写的

景物以及景物特点的词语。

学生：小组合作完成卡片1后，选一位同学做汇报。

教师：根据学生汇报依次出示四个季节的图片和配文。

（在此过程中，让学生随机用一些之前积累的四字词语形容每个季

节。）

教师：在学生概括完出示小兴安岭四季图片，并再次引领学生大声朗

读课文最后一自然段。让学生在图片的画面中直观感受小兴安岭的美。

五）、学法