幼儿园中班美术欣赏教案《四季小路》.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

幼儿园中班美术欣赏教案《四季小路》_幼儿园

认识四季教案

【教材分析】

《星夜》是梵高的一幅代表作，画家用了夸大的手法，通过颜色的比照、

流淌的线条（波浪线、螺旋线）生动地描绘了星夜蓝色的夜幕下，星月绚

烂，彩云翻滚，大树卷曲旋转着向上升，让人感到生命的运动，宇宙的不

停运转。整个画面倾泻着画家渴望生活的满腔热血，洋溢着画家激荡而坚

韧的生命力，是梵高剧烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性

的成分。

【活动目标】

1、观赏作品，感知画面中笔触、颜色、形象所传达出来的感情和思想，

并能用语言进展表述

2、创作有星星的夜晚，尝试在绘画中表达自己的情感。

【活动预备】

1、图片星夜、凡高的自画像。

2、幼儿人手一张画纸和笔

【活动实录】

1、直接导入：小朋友！今日教师带来了一幅画，我们一起来观赏一下吧！

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

2、观赏作品

A：引导幼儿观看、描述画面

师：小朋友，请认真看一看，画面上画了什么？

幼1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海

幼2：我看到了洪水涌过来了

幼3：我觉得天空在翻滚了

B：引导幼儿从颜色上观赏、争论：

师：这副画用了哪些颜色？

幼：有黑的、灰的、黄的、蓝的

师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是灰暗色还是光明

色？（灰暗色）

师：它们在一起比照剧烈吗？你有什么感觉？

幼：比照剧烈，心里有点不快乐

*教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，颜色鲜亮，比照特别剧烈，

给人一种担心的感觉。

C：引导幼儿从线条上观赏、争论

师：这副作品中画家用了哪些线条？

幼：用了波浪线、螺旋线

师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？

幼：树用了波浪线，似乎向上昌一样的。（请幼儿学一学）

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

幼：天空用了波浪线，我觉得云在滚动

师：画家在什么地方用了螺旋线？

幼：星星和月亮四周用了螺旋线

师：你有什么感觉？（似乎包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什

么感觉？（确定很难过）

请小朋友相互紧紧地抱住，感受难受。

D：引导幼儿整体感受。

师：你看了这副作品，有什么感觉？

幼：很难受、恐惊

*教师小结：星星和月亮好象被旋涡围住了，大树象火苗一样向上旋转着

上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色比照剧烈，画家用这些颜色和形象表达了

自己紧急、愁闷、难受的感情

E：请幼儿为这幅画起个名字。

师：谁来为这幅画起个名字？

幼：星星和月亮、可怕的夜晚、恐惧的天空

4、观赏梵高自画像，了解凡高的生平。

5、争论：师：我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？心情怎样？

6、创作有星星的夜晚。

【活动反思】

本节活动中，幼儿参加性很强，互动和谐。具有以下两大主要特点：

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

1、宽松的互动环境。美术观赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过

程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达特别重要。本节活动中，

教师与幼儿的公平互动，让幼儿思维活泼，畅所欲言。

2、有效的问题引领。这是一副抽象的作品，但共性明显。本节活动中，

教师预设了几个大问题，孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的