21世纪学校教育管理新模式分析教育论文.doc.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

一个只崇尚权力的校园里，教学研究和课程

改革是难以有效开展的。因此，学校构建新

型教育管理模式势在必行，不仅要寻找新模

式和旧模式相融合的途径，还要勇于探索符

合新课改的管理策略，为学校的全面可持续

发展奠定基础。

２构建２１世纪学校教育管理新模式的策略

２．１积极转变教育理念，坚持以人为本的教育管理新模

式：教育理念是教师教学的依据和基础，是实现教育改革的关键

因素，因此在构建新型教育管理模式时，必须要求教师树立正确

的教学观念，既要创新，又要合理继承，做到从根本上改变教学

现状。随着素质教育的推行，以人为本的教育管理思想被提上日

程，每一个教师都要注重学生的主体地位，给学生提供广阔的发

展空间。同时，教师还要积极转变角色，从课堂的主体变为课堂

的主导，从“满堂灌”到“探究教学”。改变对分数的错误的观

念，不再唯分数论，运用多种有效的教学方式提高课堂教学质量，

鼓励学生自主探究和合作互助，让学生真正的参与到教学活动

中，从而提高学习效率，养成终身学习的优秀品质。

２．２提倡家庭、学校、社会的多元化和开放式的管理方

法：新形势下，学校教育管理不能局限于校园之内，要走出校园，

推行家庭、学校、社会多元化的管理方式，建立开放性、民主科

学的教育管理机制。学校管理应该做到以人为本，学校领导在教

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

育管理中要发挥带头作用，注重管理的策略，调整课程设置，加

强与社会和现实生活的联系，使学生获得更多的知识和技能，从

而提高综合素质。家庭教育主要以父母为主，在家里父母要为孩

子树立正确的观念，鼓励孩子自己的事情自己做，并且在教育中

渗透尊老爱幼、乐于助人、勤俭节约等优良传统。社会教育主要

是学生通过参加社会实践等活动对社会产生的正确的认识，对社

会风气和道德习惯等形成的了解。

２．３利用校园网推进思想教育，提升学校教育管理综合

实力：如今是网络时代，互联网技术在校园中的普及给学校建设

带来了新的生机与活力。学校可以根据实际情况建立校园网站和

校园论坛，在网络上对学生进行思想教育。比如可以把学校发生

的重要事件或者有纪念意义的活动等放到校园网站上，当学生浏

览的时候能够增强对学校的喜爱，并且在潜移默化中提高学生的

集体观念。还可以在校园论坛上开设心理辅导和道德教育模块，

学生可以把日常生活中遇到的实际问题发表在论坛上，然后会有

相关的教师及时进行回复，帮助学生解决问题，给学生出谋划策。

网络的便捷给学校教育管理带来方便的同时，也会带来负面影

响，因此，学校管理者要认清形势，适度运用网络，提升学校的

综合实力。

３结语

总而言之，建立学校教育管理新模式是势在必行的。时代

的发展需要高素质、强技能的创新型人才，因此学校必须及时改

变传统的教育管理方式，找到教育发展的新起点，从学校的实际

情况出发，建立符合学校课改的规章制度，突出“面向全体，全

面发展”的新理念，同时，还要加强对教师的专业化培训，提高

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教师的教学水平，不断拓宽教学渠道，拓宽学生的视野，将智育

与德育同步进行，努力实现教学质量目标。

参考文献:

［１］陈盛强．新时期下乡村学校教育管理模式改革研究

［Ｊ］．当代教研论丛，２０１５年第５