人教版《劳动教育》二上 劳动项目十《采摘草莓》教案.doc

劳动项目十《采摘草莓》教学设计

课题

采摘草莓

单元

三单元

学科

劳动

年级

二年级

学习目标

1.劳动观念：通过采摘草莓，体会采摘的乐趣。

2.劳动能力：了解采摘草莓的方法，会摘草莓，提高动手、动脑能力。

3.劳动习惯与品质：通过采摘，培养学生观察力，判断力的劳动习惯与品质。

4.劳动精神：通过实践活动，增强珍惜劳动成果。

重点

通过采摘草莓，体会采摘的乐趣。

难点

了解采摘草莓的方法，会摘草莓，提高动手、动脑能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

猜谜语：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（打一水果）

谜底：草莓

成熟的草莓，红红的既可爱又酸甜可口。今天，让我们走进大棚，去采摘草莓，开始行动吧！

出示课题。

谜语引发思考，引入主题。

通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

竹篮

二、一起采摘草莓

1.采摘草莓的过程：

（1）带着小竹篮，进入草莓种植大棚。

（2）大棚里的草莓大小不一、颜色不同，我们可以通过观察具色泽是否鲜红、表面有无破损溃速烂等来判断草莓是否适宜采摘。

大部分草莓成熟后都是红色的，但也有一些品种的草莓成熟后是白色的。

（3）用手捏住草莓的果梗，将草莓摘下。然后轻轻放到自己的小竹篮里，码放整齐。

草莓十分娇嫩、采摘时请温柔一点，不要用力捏草莓。也要注意，别把草莓的汁液蹭到衣服上。

（4）一篮新鲜的草莓采摘完成了，快去和老师、同学一起分享吧！

2.说一说，采摘草莓的过程，感受其中的快乐？

视频：采摘草莓。

采草莓注意事项：

（1）采摘草莓要注意小蜜蜂，草莓结果需要授粉，所以很多大棚附近都会有蜂箱，不要轻易去打扰他们以免被蛰。

（2）采摘过程不要贪吃，因为你不知道他们的草莓是不是有打药，吃的越多，危害性越高。

（3）草莓都是按垄进行种植的，所以最好不要破坏垄，以免踩坏了草莓苗。

（4）草莓经不起重压，采摘的过多，会给你提供硬纸盒，以免受到两侧的压力。

（5）大棚的温度及湿度都较高，所以采摘过程中注意穿衣指数，以免出现感冒的现象。

三、成果齐分享

1.为你采摘的草莓拍张照片，向大家展示一下吧。

出示照片。

2.说一说，采摘草莓的小窍门？

视频：采摘草莓的小窍门。

四、劳动评价表

通过今天的学习与劳动，我做到了……

评价内容

自我评价

同学互评

教师/家长评价

了解采摘草莓的方法

会摘草莓

体会采摘的乐趣，增强珍惜劳动成果的意识

2.草莓长大的过程？

视频：草莓长大的过程。

六、我的劳动体会

今天我们一起去采摘了新鲜的草莓，自己采摘的草莓吃起来是不是格外甜美呢？在和同学们分享草莓的同时，也请你分享一下自己在劳动过程中的体会和收获吧。

学生1：通过采摘草莓，我感受到：农民伯伯的辛苦，每一颗果实来之不易，今后，我要热爱劳动，用辛勤的劳动创造自己的幸福！

学生2：通过采摘草莓的活动，不仅锻炼了我的动手能力，也增强了我们的团结协作能力。

七、拓展园地

1.开动脑筋想一想，以新鲜草莓为原料，可以制作哪些美味的食物呢？

草莓糖葫芦草莓果汁

草莓果酱草莓蛋糕

视频：草莓蛋糕的做法。

说一说，草莓的营养与功效？

视频：草莓的营养与功效。

草莓的6个冷知识？

视频：草莓的6个冷知识。

阅读、了解采摘草莓所需的物品。

学生根据操作步骤进行实践。

视频，采摘草莓感受快乐及采摘注意事项。

实践分享，说说采摘的小窍门。

对自己采摘草莓的劳动实践过程给予正确的评价及草莓生长的过程。

劳动中，说出自己的体会与心得。

学习拓展延伸，了解草莓的营养与功效及草莓的小知识。

通过劳动准备，引导学生对采摘草莓做好准备，为下一步学习打好基础。

引导学生通过动手实践学习采摘草莓的正确方法，提高动手实践能力。

通过视频，让学生了解采摘的过程，感受其中的快乐，同时，掌握采摘的注意事项。

通过劳动成果分享，让学生了解采摘的小窍门。

通过自我评价、

同学互评和老师

家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足

之处予以改进及了解草莓生长的过程。

让学生谈谈采摘草莓的感受，激发学生更好地掌握方法，体会动手、动脑能力。

通过拓展延伸，引导学生对草莓了解和认知，拓宽学生知识面的同时，激发学生利用草莓探究，更好地开发和利用草莓！

课堂练习

说一说，你的采摘时的故事，和同学们一起分享。

想一想，做一做

完成随堂练习题

课堂小结

今天这节课，我们学习了采摘草莓的方法，开拓了我们的视野，增长了知识，让我们走近自然，感受生活，感受了采摘收获的乐趣！

对本节课内容进行总结概括。

板书

采摘草莓

采摘草