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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
人教S版小学语文第五册《狐假虎威》
优质课教学设计和反思
教材分析
这是一那么寓言故事。讲的是一只狐狸借着老
虎的威风吓跑了丛林中的百兽，比喻咱们生活中有
些人借着他人的势力吓唬人，其实自己没有真本领，
启发咱们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽。
全文的语言生动有趣，超级适合学生阅读和演出。
学情分析
这那么寓言故事，选入本教材意在让学生知道
不能依仗他人的势力来欺压人的道理。同时在课文
的学习中训练学生正确、流畅、有情感的朗诵课文，
初读学会默读；培育学生细心观看、用心试探的适
应。以完成“培育学生阅读能力和提高学生思想道
德素养”的任务。
教学目标
依照本课的特点和学生的实质情形，我从知识、
能力、情感三个维度确信本课教学目标。
（1）学会本课生字新词。能正确、流畅、
有情感的朗诵课文，读懂课文，体会寓言的意思。
（2）学会通过对话细节来体验人物的心理
百学须先立志。——朱熹
百学须先立志。——朱熹
转变，能分角色朗诵课文。
（3）体会寓言的寓意，让学生知道不能依
仗他人的势力来欺压人的道理。
教学重点和难点
（1）学会本课生字新词。能正确、流畅、
有情感的朗诵课文，知道“狐假虎威”的意思。
（2）体会寓言所包括的哲理。
教学进程
教材分析
这是一那么寓言故事。讲的是一只狐狸借着老
虎的威风吓跑了丛林中的百兽，比喻咱们生活中有
些人借着他人的势力吓唬人，其实自己没有真本领，
启发咱们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽。
全文的语言生动有趣，超级适合学生阅读和演出。
学情分析
这那么寓言故事，选入本教材意在让学生知道
不能依仗他人的势力来欺压人的道理。同时在课文
的学习中训练学生正确、流畅、有情感的朗诵课文，
初读学会默读；培育学生细心观看、用心试探的适
应。以完成“培育学生阅读能力和提高学生思想道
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
德素养”的任务。
教学目标
依照本课的特点和学生的实质情形，我从知识、
能力、情感三个维度确信本课教学目标。
（1）学会本课生字新词。能正确、流畅、
有情感的朗诵课文，读懂课文，体会寓言的意思。
（2）学会通过对话细节来体验人物的心理
转变，能分角色朗诵课文。
（3）体会寓言的寓意，让学生知道不能依
仗他人的势力来欺压人的道理。
教学重点和难点
（1）学会本课生字新词。能正确、流畅、
有情感的朗诵课文，知道“狐假虎威”的意思。
（2）体会寓言所包括的哲理。
教学进程
教材分析
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