教科版小学科学新版三年级下册科学1.2《各种各样的运动》教案.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

教科版三年级下1.2《各种各样的运动》教学设计

课题各种各样的运动单元1学科科学年级3

科学知识

1、知道生活中常见物体是怎样运动的

2、掌握常见的运动形式以及辨别方法

科学探索

学习目

1、利用动图观察比较小向物体的运动方式

标

2、通过贴圆点的方法，采用多种方法更好的观察物体的运动形式

科学会度

1、培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象

2、体会各种运动的复杂性与趣味性。

重点1.知道生活中常见物体是怎样运动的。

2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。

难点通过贴圆点的方法，采用多种方法更好的观察物体的运动形式

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、引用名言导出“运动”概念的科学解释。

(1)古希腊哲学家赫拉克利特说过：“人不能两

次踏入同一条河流。”形象阐明物体就像河水一样处于

/、停的运动之中。认真听与理解初步了解运动的科

学概念，并能说出

(2)什么是运动？

自己常见的能动物

一个物体相对于另一个物体位置的变化称作为机

体名称及其运动的

械运动，简称运动。机械运动是宇宙中最普遍的运

方式

动。

2、聚焦问题

生活中，你见过哪些能动的物体，它们是怎样运动

交流

的？

【提示】

荡秋千：前后摆动

钟摆：左右摆动

车轮：前后滚动

电梯：上下移动

汽车雨刷器：左右摆动

跷跷板：上下摆动

讲授新课一、各种各样的运动形式

1、在学生交流的基础上，利用动图料学生了解对

物体的运动形式：

①平动(滑动、平移)

利用动图了解物体

②滚动看动图交流

运动方式的种类

③振动

④摆动

⑤跳动

⑥转动

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则