第八课《让思维做体操》（教案）-北师大版心理健康五年级上册.pdfVIP

北师大版心理健康五年级上册《让思维做体操》教案

一、教材分析：

本课是北师大版心理健康五年级上册的第八课《让思维

做体操》。本课主要通过让学生了解思维的重要性，学习如

何进行思维训练，培养学生良好的思维习惯和思维能力，提

高学生的学习效果和解决问题的能力。

二、教学目标：

知识目标：了解思维的概念和重要性，了解思维的分类

和特点。

能力目标：培养学生的思维能力和解决问题的能力，提

高学生的学习效果。

情感目标：培养学生良好的思维习惯，培养学生的自信

心和积极的学习态度。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：培养学生的思维能力和解决问题的能力。

教学难点：如何通过思维训练提高学生的学习效果。

四、学情分析：

学生是五年级的学生，他们已经具备了一定的思维能力

和解决问题的能力，但还需要进一步培养和提高。他们对于

思维训练的概念和方法可能还不够了解，需要通过具体的例

子和实践来加深理解。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

1.引入话题：与学生讨论一下什么是思维，思维在我们

的日常生活中有什么作用。

教师可以提问：“你们知道什么是思维吗？思维在