小学数学教师说课培训心得体会参考6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小学数学教师说课培训心得体会参考6篇

学校数学老师说课培训心得体会篇1

____月____日，听了博奥学校郭长宝老师关于《小组合作的有效性》的报告，感受很深。我知道了如何科学合理的组建小组、建立多元的评价制度等许多方面的知识。我结合自己的教学谈一下自己的认识。

一、在小组合作学习时简单涌现的现象

1、个别同学不参加。

在合作沟通时，有个别同学看着别人操作，听别人发表看法，自己却不参加到活动中去。

2、学困生缺少合作沟通的机会。

在沟通合作中，学困生只做观众和听众，老师只让好的同学汇报，使学困生失去思索、发言、表现的机会。

3、看似喧闹，实际效果不大。

在教学中发觉：当老师说开始沟通吧，同学就你一言我一语的说起来，看似热喧闹闹，喧闹只是表面现象，实际效果不大。

4、不管什么问题都让同学争论。

5、对问题，老师没有实时引导，同学缺少了思索的时间。

当老师提出问题后，涌现了两种现象：只管让同学争论，老师只做一个旁观者；同学对问题还没有争论好就让同学汇报。

二、在运用小组合作时应留意的几个问题

1、在小组合作前，老师要有适当的讲解并描述，以集中同学的留意力。

2、在小组合作之前，老师要给同学提供自主探究的时间和机会。

3、要留意设计小组争论的问题。

4、适时把握争论的时机。

一堂课组织多少次小组争论、每次争论多少时间、在什么时候组织争论，都要依据教材特点和详细要求来决断。小组争论的时机老师肯定要把握好：同学不能自己解决，需要共同争论时；同学的想法不全都，产生分歧时；开放性问题。

5、关注学困生。

要为学困生提供更多的援助，让他们体会到胜利的欢乐；小组汇报沟通时，要先让学困生汇报，本组的同学进行补充等方式。

学校数学老师说课培训心得体会篇2

**年8月6号，我有幸参与了县级学校数学骨干老师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和沟通的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先倾听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《学校数学有效教学探析》的报告。

这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学老师，需要具有渊博的学科知识，娴熟的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应当掌控现代教育教学理论、掌控现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得：

一、思想认识得到了提高

通过培训，我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂充斥激情；我知道了怎样让我的同学真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，。重于观测、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，老师由掌握者、评判者转向参加者、引导者，同学由接受型转向探究型与接受型相结合。培育同学的创新意识，进展同学的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中，肯定要优化同学的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，讨论问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。

二、如何构建高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和同学积极主动的学习思维过程，在单位时间内〔一般是一节课〕高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效进展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让同学在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。

三、在教学活动中，老师要当好组织者

老师要充分信任同学，相信同学完全有学习的技能。着重课堂实践和资源整合，运用专家的教育聪慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的改变。

四、老师要学会终身学习

老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，[莲山~]努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自