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小班科学教案：不怕冷的大衣教案及教学反思

小班科学教案：不怕冷的外套教案及教学反思

活动目标：

1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己温和起来的方法。

2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。

3、培育不怕寒冷、坚持熬炼的勇猛品质。

4、加强思维的敏捷性。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、幼儿已在日常生活中观测、感受过冬天的特点。

2、自制PPT三份

3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞

活动过程：

一、导入。

师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。

1、老师：现在是什么季节?天气怎么样?

2、引导幼儿结合自己的阅历讲解并描述。

老师：这么冷的天气里你会做什么事呢?

3、老师以神奇的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢?

二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。

1、P2.小兔在干什么?(幼儿自由说一说)

老师用诗歌第一段小结。

2、P3.谁打来电话?她有?猜一猜奶奶预备了什么礼物?

3、P4.小兔敢去拿吗?;.来源**;出门前要做什么预备工作?她是怎么往奶奶家去的?

4、幼儿仿照小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。

5、p5.刮着风，下着雪，小兔怕了吗?跑呀跑，小兔身上有了什么改变?

6、P6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的外套了吗?奶奶对小兔说了什么?

7、争论：奶奶真的有不怕冷的外套吗?不怕冷的外套是什么?

8、老师小结：原来运动会使身体温和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小伙伴们要做个不怕冷、勇猛的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套。

9、小兔现在还怕冷吗?接下来看一看他是怎么做的?

三、完整观赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。

1、老师结合PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。

2、跟着录音幼儿学念诗歌。

阅读前争论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢?

3、结合动作幼儿再次学念诗歌。

引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。

四、实践活动，有志气去户外熬炼。

1、你们需要不怕冷的外套吗?

2、小兔已经有了志气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有志气跟我去运动吗?勇猛的小兔们，我们出发吧。

活动反思：

寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷那么需要志气和聪慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件不怕冷的外套，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得温和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子由于怕冷睡懒觉而常常迟到，相信通过这堂课的学习可以援助改善迟到现象。

本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发觉了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再激烈些，老师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。

通过这次的展示活动，在前期预备、组织过程、过后反思中，我发觉自己又向前迈进了一步。

小班科学教案：不怕冷的外套教案及教学反思