2021.12 朱凌云 班会设计《让我们一起坐端正》.docx

主题班会教学设计

姓名

朱凌云

班级

培智五年级

单位

茂名市特殊教育学校

日期

2021年12月10日

主题及课题

行为习惯，《让我们一起坐端正》

设计理念

好的行为习惯影响人的一生。学生一但进入青春期，骨骼与肌肉就开始迅速生长，保持正确的坐姿对学生的身心健康至关重要。在课堂上学生能够坐端正，学习起来会更专注。

本课以让学生在课堂上有体验，有收获，有进步作为教学思想开展教学设计。利用绘本阅读和游戏活动让学生掌握正确的坐姿。旨在通过绘本《如果你坐得歪歪扭扭》让学生知道坐得歪歪扭扭会导致脊柱弯曲，脖子前倾变“乌龟脖”，坐端正能长高个，双眼有神，学习更专注，让学生自觉端正坐姿。

学情分析

本班学生共有10名(8男2女），其中智力残疾5名，自闭症5名，精神残疾、多重残疾学生0人。学生障碍程度以轻中度为主，大部分学生能够遵守课堂纪律，服从教师指令，并在一定的支持下参与教学活动；班级学生存在有多动，注意力不集中，学习不够积极，无法控制情绪等问题。根据学生课堂表现情况，结合本课的重点，将学生分成三类：A类学生能够在课堂上坐端正，认真上课；B类学生能够在老师提醒下或纠正下坐端正；C类学生在老师的干预下也很难坐端正。

预期目标

1.通过读绘本了解坐得歪歪扭扭的后果和坐端正能带来的结果。

2.通过读绘本，参与游戏活动，让A类学生获得学习的快乐，B类学生自觉养成正确坐姿，C类学生纠正不良坐姿。

3.知道同学间应该互相帮助、团结友爱。

本课重难点

重点：让学生坐端正、认真听讲、积极参与课堂活动。

难点：纠正学生多动，改变学生的不良坐姿。

教学准备

绘本《如果你坐得歪歪扭扭》；姓名牌；课堂记录表；图片视觉提示卡；印章；希沃白板课件。

教学方法

绘本教学法：读绘本《如果你坐得歪歪扭扭》，用“小绘本大德育”进行为习惯的主题教学。

游戏活动法：设置有趣味的游戏活动，让每一个学生在课堂上都有体验、有收获。

视觉提示法：为学生提供多种视觉提示的教学策略，设计符合学生的认知的视觉提示卡片，明确学习重点。

设施过程

活动环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、问题导入

（一）课堂常规

师：上课，请起立！同学们好！

（二）问题导入，引起思考

1.你坐端正了吗？

师：同学们，上课了我们要坐端正，认真上课。你坐端正了吗？

2.师示范如何坐端正。

出示课题《让我们一起坐端正》

板书：坐端正。

（一）课堂常规

1.听指令站好、与老师问好。

2.在教师提醒下起立、问好。

3.在老师语言和肢体辅助下起立并问好。

（二）问题导入，引起思考

1.回答：“坐端正了”。

2.在老师提醒下坐端正。

课堂常规是维持课堂质量的重要因素，所以要常抓不懈，让学生能与老师建立良好的服从与互动关系。

亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”紧扣教学内容设置疑问，提出疑问，快速调动起学生的求知欲。

二、感知绘本

（一）出示绘本，激起兴趣

师：老师这里有一本绘本，名字叫——《如果你坐得歪歪扭扭》。想不想看一看，读一读？

（二）感知绘本、阅读提升

师：请告诉我，在绘本上，你们看见了什么？

引导学生观察绘本、模仿动作后在领读、点名读、集体读绘本文字。

点名读：“如果坐得端正，挺直腰板，个子就变高啦！”。

点名读：“如果坐得端正，抬头挺胸，就会头脑清醒，双眼有神。课堂上老师讲的话也变得格外入耳。”

集体读：“如果坐得端正，就会感到身心舒畅，变得健康强壮，让我们一起坐端正吧！”

出示绘本，激起兴趣

读出绘本名子。

提示下读绘本名。

3.回答“想”。

4.安静的听。

（二）感知绘本、阅读提升

1.跟读绘本。

2.模仿表演。

3.认真的倾听，欣赏绘本故事，在观察中学习。

让学生在阅读中、倾听中、表演中、模仿中、观察中感知绘本。

培养学生看、听、读、模仿等能力。

三、探究绘本

（一）探究绘本，任务驱动

任务：把奖章送给坐端正的小朋友。

（二）游戏活动，巩固练习

游戏要求：选卡片，选到“坐端正”就双脚并拢坐端正，选到“个子变高”就起立，站起来。

老师先示范一遍，在请学生按小组上讲台前练习。

（一）探究绘本，任务驱动

1.指出坐端正的小朋友。

2.在老师的提示下指认。

（二）游戏活动，有所体验

1.参加游戏活动。

2.在老师的协助下参与游戏活动。

在任务中学习，体验参与课堂的乐趣，获得成功体验，提高学生学习的积极性和自信心。

在游戏中建立良好的互动关系，巩固端正的坐姿。

四、总结绘本

（一）延伸德育：同学间互相帮助。

学习了绘本《如果你坐得歪歪扭扭》，我们知道坐端正可以让我们个子长高，双眼有神。如果看见同学上课没有坐端正，我们可以提醒一下他，帮助同学一起坐端正。

坐端正，师生合影

请同学们坐端正，和老师集体合影。

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