6-4《整数加法运算定律推广到小数》教学设计.docxVIP

至臻至美兴庆区第二十五小学

主备教师：王晓帆

第4课时整数加法运算定律推广到小数

教学内容

教科书P76例4，完成P76“做一做”。

教学目标

1.理解整数运算定律对小数同样适用，会运用定律进行简便计算。

2.能用运算定律解决相关的实际问题，培养学生的运算能力。

3.在不同算法的比较中体会运算定律在运算中的简化作用，培养学生的简化意识。

教学重难点

重点：理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

难点：能根据数据特点应用加法的运算定律合理、灵活地解决实际生活中的一些简单问题。

教学准备

课件

课前预习

1.自学76页例4，想一想：整数运算定律对小数同样适用吗？2.尝试完成做一做1、2题，记录易错点，课堂上分享给同学。

3.整理自己在运用加法运算定律和减法性质进行简算的技巧。

教学过程

二次备课

一、课前计算

35+136+65=180-77+73=

180-（77+73）=180-77-73=

二、检查预习

1.回忆加法的运算定律和减法的性质。谁来说说加法的交换律和结合律用字母怎么表示？

加法交换律：a+b=b+a；

加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

2.揭示课题：整数