初中生物5.1.7 哺乳动物教案 人教版生物八年级上册.docxVIP

第七节哺乳动物

一、教学目标

1.知识与技能

（1）概述哺乳动物的主要特征。

（2）举例说明哺乳动物与人类生活的关系。

2.过程与方法

通过运用比较分析的方法，归纳总结出哺乳动物的形态结构和生理功能的特点。

3.情感、态度与价值观

（1）辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。

（2）形成爱护动物，热爱自然和保护环境的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。

2.教学难点：辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。

三、教学准备

多媒体教学课件，哺乳动物的标本、图片、视频，兔和狼的牙齿结构图，兔的神经系统图等。

四、教学过程

（一）导入新课

展示多种哺乳动物的图片，包括水生哺乳动物——海豚、鲸；会飞的哺乳动物——蝙蝠；陆生哺乳动物——袋鼠等。提问：这些动物形态各异，生活环境差别也很大，为什么都属于哺乳动物呢？

（二）互动授课

1.展示毛茸茸的猫的图片，以及袋鼠、熊猫、猴子哺乳的图片，引导学生阅读教材第36~37页的内容并结合生活实例，组织学生小组讨论自行解决问题。

（1）哺乳动物的形态特征是什么？哺乳动物的体温恒定吗？

学生：哺乳动物的体表被毛，体温恒定。

（2）所有的哺乳动物体表都被毛吗？体表的毛具有什么作用？

学生：不是所有哺乳动物的体表都被毛，水生种类的体毛退化。体表的毛具有保温作用。

（3）哺乳动物的生殖发育特点是什么？这样的