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人教部八年级下学期语文第六单元21《庄子》二则练习

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人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第六单元21《庄子》二则练习

一、积累运用

1．下列加下划线字的注音有误的一项是（）

A．抟扶摇而上者九万里(chuán)B．北冥有鱼，其名为鲲(kūn)

C．庄子与惠子游于濠梁之上(háo)D．鲦鱼出游从容(tiáo)

2．下列加下划线词解释有误的一项是（）

A．《齐谐》者，志怪者也(记载)

B．去以六月息者也(气息，这里指风)

C．子之不知鱼之乐，全矣（完全，完备）

D．请循其本(循环)

3．下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（）

A．鹏之徙于南冥也B．生物之以息相吹也

C．安知鱼之乐D．子之不知鱼之乐

4．用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。(只标一处)

（1）庄子与惠子游于濠梁之上

（2）安知鱼之乐

（3）其翼若垂天之云

5．用现代汉语翻译下列句子。

（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）其视下也，亦若是则已矣。

（3）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

（4）子非鱼，安知鱼之乐？

6．请从修辞的角度赏析下面这句话。

鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

7．填上空。

（1）庄子，名，宋国蒙人，时期哲学家，家学派的代表人物。

（2）《北冥有鱼》中综合运用夸张和比喻的句子是：。

（3）可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：。

8．阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

（1）解释下列句中加下划线的词。

①子之不知鱼之乐，全矣

②请循其本

③鲦鱼出游从容

（2）写出下列加下划线词的意义和用法。

子之不知鱼之乐，全矣！

（3）翻译下面的句子。

子非我，安知我不知鱼之乐？

（4）庄子和惠子辩论的焦点是什么？辩论的原因是什么？

9．阅读下文，回答问题。

庄周贷粟①

庄周家贫，故往贷粟于监河侯②。监河侯曰：“诺。我将得邑金③，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色④曰：“周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。我得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’”

①贷粟：借粮食。粟，谷子，泛指粮食。②监河侯：官名。③邑金：封地的赋税。邑，城市，亦为县的别称。④忿然作色：气得变了脸色。忿，同“愤”。⑤波臣：水族中的臣民。此为鲋鱼自称。

（1）下列句中加下划线词的解释有误的一项是（）

A．故往贷粟于监河侯(借)

B．庄周忿然作色曰(生气的样子)

C．我且南游吴越之王(游玩)

D．曾不如早索我于枯鱼之肆(店铺、市场)

（2）对下面两组句中加下划线词的意义与用法的判断，正确的一项是（）

而：君岂有斗升之水而活我哉激西江之水而迎子

之：周问之曰：“鲋鱼，来！子何为者邪？”我得斗升之水然活耳

A．两个“而”字不同，两个“之”字也不同

B．两个“而”字不同，两个“之”字相同

C．两个“而”字相同，两个“之”字不同

D．两个“而”字相同，两个“之”字也相同

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

君岂有斗升之水而活我哉？

（4）用“/”给下面的句子断句。(限断三处)

周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉

（5）下列对本文的分析，有误的一项是（）

A．庄子因家贫向监河侯借粮，监河侯很大方，答应收得赋税后借给他三百金。

B．粮对于庄子、水对于鲋鱼，都是赖以生存的急需品，虽少但可活命。监河侯对于庄子的远赐等于见死不救。

C．这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。

D．在人物刻画上，监河侯的虚伪跃然纸上。

10．庄子是道家学派的代表人物，他崇尚自然，追求精神上的逍遥自在，而且他的文章想象奇特，变化多端，并采用寓言故事的形式，富有幽默讽刺意味，对后世文学的语言有很大影响。请从下面的故事中选择一则，用自己的语言说说