人教部编九年级下学期语文课后练习：14　山水画的意境.docxVIP

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人教部编九年级下学期语文课后练习：14山水画的意境

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人教部编版九年级下学期语文课后练习：14山水画的意境

一、积累运用

1．下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．暮霭(ǎi)惨淡(cǎn)重头戏(zhònɡ)

B．朝霞(zhāo)意匠(jiànɡ)浮光掠影(liè)

C．赋予(fù)惆怅(zhànɡ)灵魂(hún)

D．渲染(xuān)真挚(zhì)依赖(lài)

A

常用字字音；多音字字音

A读音正确；B.掠(lüè)；C.怅(chànɡ)；D.渲(xuàn)。

故解析为：A

此题考查对字音的识记。需要学生在平时读课文时，养成熟练的语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

2．下列词语中有错别字的一项是（）

A．气概金碧辉煌孤帆远影

B．博斗富丽堂黄朝朝暮暮

C．崇高情寓于景苦心经营

D．遥望枝叶茂盛耳熟能详

B

同音字字形辨析；形近字字形辨析

ACD没有错别字。B博(搏)，黄(皇)。

故解析为：B

此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。

B．喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。

C．我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。

D．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

A

近义成语适用范围对象辨析；望文生义

A一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。这里使用正确。

B浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。这里属于望文生义。

C胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。这里使用不恰当。

D身临其境：亲自到了那个环境。这里使用不正确。可使用设身处地。

故解析为：A

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．下列各句后面的括号内的表述错误的一项是（）

A．每一首、每一字又都充分表述了人的思想感情。(这个句子的谓语是“表述”)

B．如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本。(这个句子是个假设关系的复句)

C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”。(这四个词感彩相同)

D．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(这个句子是个病句，否定不当)

C

褒义词；主谓句；假设复句；不合逻辑

ABD表述正确。C“狂澜”，是指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也可来比喻剧烈的社会变动或大的动乱。属于中性词。“沉湎”，比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表述消极的感彩。“鞠躬尽瘁”，指小心谨慎，贡献出全部精力。属于褒义词。“呕心沥血”，形容费尽心思和精力。属于褒义词。

故解析为：C

本题考查句子成分、辨析复句类型、辨析词语的感彩已经辨析病句的能力。答题时要在理解词语或句意的基础上再根据平时掌握的语法知识进行判断。

5．下列句子中没有语病的一项是（）

A．“山水画意境”是以山川自然景观为主要描写对象的中国画所表现出来的情调和境界。

B．消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

C．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

D．“美团”“饿了么”，这两家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

A

不合逻辑；句式杂糅；重复啰嗦

A没有语病；

B.并列不当，应将“和”改为“等”；

C.句式杂糅，去掉“是”和“的榜样”；

D.“大约”与“左右”重复。

故解析为：A

此题考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分即由整体到局部地方法进行判断。

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最