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人教部编九年级下学期语文课后练习：17屈原(节选)

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人教部编版九年级下学期语文课后练习：17屈原(节选)

一、积累运用

1．下列划线字注音完全正确的一项是（）

A．伫立(zhù)贮存(zhù)睥睨(bì)裨益(bì)

B．诡谲(yù)橘子(jú)驰骋(chěnɡ)招聘(pìn)

C．瘦削(xuē)刀削(xiāo)虐待(nüè)戏谑(xuè)

D．稽首(qǐ)滑稽(jī)脚镣(liáo)缭绕(liáo)

2．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。

国殇污晦收览婵娟土偶木梗

景抑鞠躬犀利雷霆指天划地

；；；

3．下列句子中划线词运用不恰当的一项是（）

A．有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。

B．小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。

C．联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。

D．身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？

4．填入下列语段中最恰当的一组词语是（）

虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到________的一瞬的________，哦，那多么________的、多么________的光明呀！

A．短暂出现绚烂耀眼

B．暂时出现灿烂耀眼

C．短暂显现绚烂炫目

D．暂时显现灿烂炫目

5．下列句中有语病的一项是（）

A．上下几千年，浪漫主义诗人很多，但谁也不能否认，屈原不是我国第一位伟大的浪漫主义诗人。

B．屈原清晨漫步橘园，吟诵《橘颂》，抒发爱国忧民、报效祖国的壮志豪情。

C．由于受靳尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈原真的“疯了”。

D．假如你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用？

6．从修辞的角度赏析下面的语句。

（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！

（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？

7．请你参与到“走近屈原”的综合性学习活动中来。

（1）

从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排斥、打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联：

①“三闾大夫”指。

②请你从这副对联的字形上分析其特点。

（2）

我国法定的四大传统节日中，哪个节日是纪念屈原的？人们为此举行了哪些活动？

（3）把下面屈原的名句补充完整，并写出你所了解的屈原的其他作品。

（4）请你结合课文内容及你了解的屈原的主要事迹，谈谈你从屈原身上学到了哪些优秀品质。

二、课外品读

8．阅读选文

橘颂

郭沫若

清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前方有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高

数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段正向左，阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任

意配置其他竹木。

屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首

出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。

屈原：(徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷)

辉煌的橘树呵，枝叶纷披。

生长在这南方，独立不移。

绿的叶，白的花，尖锐的刺。

多么可爱呵，圆满的果子！

由青而黄，色彩多么美丽！

内容洁白，芬芳无可比拟。

植根深固，不怕冰雪雾霏。

赋性贞坚，类似仁人志士。

你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。(稍停)是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子，就跟翡翠一样，太阳光愈强愈使它