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人教部编七年级下学期语文同步练习：22太空一日

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人教部编版七年级下学期语文同步练习：22太空一日

一、积累与运用

1．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。

炽热紧bēng负荷五脏六fǔ

舷窗轮廓俯瞰红晕

叮zhǔ确凿稠密遨游

严谨拽着无虞屏息凝神

chì；绷；hè；腑；xián；kuò；kàn；yùn；嘱；záo；chóu；áo；jǐn；zhuài；yú；bǐng

常用字字音

此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

故解析为：chì；绷；hè；腑；xián；kuò；kàn；yùn；嘱；záo；chóu；áo；jǐn；zhuài；yú；bǐng

此题考查的是辨识汉字字形和字音的能力，解题时要多联系平时的积累，特别是易错字、同音字。

2．结合语境，根据括号中的意思填写成语。

（1）我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，（形容紧张心情过去以后的轻松愉快），如同一次重生。

（2）我甚至觉得这个过程很（意味深长，值得人仔细体会琢磨）。

（3）当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“”（比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。

（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待着配合程序。

（1）如释重负

（2）耐人寻味

（3）本末倒置

（4）屏息凝神

词语在语境下的含义

“如释重负”不要写作“如适重负”；“耐人寻味”不要写作“耐人徇味”；“本末倒置”不要写作“本未倒置”；“屏息凝神”不要写作“屏息疑神”。

故解析为：（1）如释重负

（2）耐人寻味

（3）本末倒置

（4）屏息凝神

本题考查成语的书写和意思，解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（）

A．这时我第一次向地面报告飞船状态：“《神舟五号》报告，整流罩打开正常！”

B．火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。

C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

D．从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。

A

引号；书名号；太空一日

此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A项中“神舟五号”应用单引号标注：‘神舟五号’。

主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。

4．下列各句没有语病的一项是（）

A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。

B．高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。

C．春天的昆明是个旅游的好季节。

D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。

D

搭配不当；不合逻辑

A.属于搭配不当，把“消除”改为“控制”；故A不正确。

B.属于不合逻辑，用词不当，将“一倍”改为“一半”；故B不正确。

C.属于搭配不当，将“春天的江城”改为“江城的春天”，故C不正确。

D.正确。

故解析为：D

本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

5．下列句子排序，最恰当的一项是（）

①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③思维方式是自己支配的。

④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。

⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。

A．①③②⑤④B．③②①⑤④C．