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人教部编三年级下学期语文课文第三单元第10课《纸的发明》同步练习

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人教部编版三年级下学期语文课文第三单元第10课《纸的发明》同步练习

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用

1．看拼音，写词语。

chuànzàoxiédàibǎocúnzhìzàomáshéngcàilún

jīliqiēduànpiányìcháoxiǎnōuzhōushèhuì

2．比一比，组词语。

存社阿欧洲

在杜河呕州

3．比一比。再组词。

述术哟约洲州

则册何阿泊伯

4．完成课文《纸的发明》思维导图。

造纸术发明之前：→西汉时代：→东汉时代：→后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。

5．看图猜字，再填上空。

（1）

看到上图，我想到的生字是。课文中有一句话对它的介绍，这句话是：。

（2）

由上图我想到课文中的一个四字成语：。这个词语的意思是（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。②形容一个人学问很高。）古时候用形容一个人学问高，你现在想用、、等四字词语来形容一个人有学问。

6．读课文填上空。

（1）古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在或上，或把字刻在上。

（2）后来人们把字刻在和，把这些和用绳子穿起来，就成了。

（3）后来人们就把字写在上，这样就了，可是这样的书价钱，很少有人用，不能。

（4）时期，人们懂得了用造纸，但是比较粗糙，不好书写。

7．废纸被回收后重新制作的纸叫做（）

A．复印纸B．包装纸C．餐巾纸D．再生纸

8．下面说法不正确的一项是（）。

A．“铸”的偏旁是“钅”，表明要用金属铸造

B．“篾”的偏旁是“”，表明意思跟竹子有关

C．“浆”的偏旁是“水”，表明“浆”是一种液体

D．“茧”的偏旁是“艹”，表明“茧”是一种植物

9．根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。

()后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。

()西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。

()几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。

()再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。

()后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

()东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。

二、阅读理解

10．阅读课文片段，完成练习。

大约在一千九百年前的______（西汉东汉）时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的______（经验

教训），改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种______（即

既）轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料______（简单容易）得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

（1）找出括号里不正确的词语。

（2）给文中的加下划线的字选择正确的读音。

累（lěilèi）浸（jìnqìn）浆（jiāngjiàng）便（bià