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4.2深深浅浅话友谊
【教学目标】
1.情感态度价值观目标
(1)能认同有意的一些重要特质
(2)能接受友谊的改变
(3)能体悟到竞争本身不会伤害友谊
(4)能认同友谊必须要坚持原则
2.能力目标
(1)能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待,培养自我觉察、反思的能力。
(2)能澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力。
(3)与朋友相处时能坚持原则。
3.知识目标
(1)知道友谊最重要的一些特质
(2)认识到对友谊的理解会存在的一些误区
【教学重难点】
教学重点:友谊的特质
教学难点:友谊的特质
【教学过程】
一、激趣导入,明确目标
师:说到友谊,你最先想到的是哪一句诗词呢?
生1:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
生2:海内存知己,天涯若比邻
师:通过前面的学习,我们了解了伙伴、同学、朋友。朋友是我们生命中越来越重要的一部分,友谊丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。今天,让我们把目光投射到友谊关系中的一些重要特质,共同走进友谊的天空。
二、新课讲授
1.第一目:有意的特质
师:让我们一起进入刘关张的友谊剧场。桃园三结义的故事你知道吗?
生:知道,他们的友谊很感人很佩服他们。
师:为了共同干一番大事业的目标,身份地位完全不同的刘备、关羽、张飞三人意气相投,言行相依,选在一个桃花盛开的季节,选在一个桃花绚烂的园林,举酒结义,对天盟誓,有苦同受,有难同当,有福同享,共同实现自己人生的美好理想。
从这里可以看出友谊有什么特质?
生:关系亲密、心灵的相遇
师:“身份地位完全不同”说明友谊是一种心灵的相遇,友谊的美好就在于他可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。“意气相投,言行相依”说明友谊是一种亲密的关系。每个人都对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。“举酒结义,对天盟誓,有苦同受,有难同当,有福同享,共同实现自己人生的美好理想。”说明友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
小结:友谊的特质是什么?
2.第二目:友谊的澄清
师:我们来看看刘关张故事的外传吧!刘关张三兄弟的关系一直很好,突然有一天,张飞和关羽的友谊小船说翻就翻了,大哥刘备很是头疼他们的关系,这是怎么回事呢?
【刘关张故事一】自从结拜为异姓兄弟后,刘关张三个人一直形影不离,直到有一天,性格暴躁的张飞和成熟稳重的关羽吵架了,哥哥刘备过来劝说,张飞暴躁的说:“哥哥,二哥和咱们不亲近了,不再是以前的二哥了,他和奸臣曹操的关系变得很好,曹操有事没事就来献殷勤,二哥也有些心动了,对于二哥这样的行为,我表示不想和他做朋友了···”
思考:刘备会怎么劝说张飞呢?
生:“三弟,你要大度一点,你二哥也需要扩展交友圈,也有交朋友的权利啊,不能因为对方咱们是敌人,就不能交朋友啊!你自己变了,不也交了很多新朋友吗?所以你二哥也会变的,你要勇敢的接受对方的变化,我们要顺其自然······”
师:说的很不错。我们要明白①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
【刘关张故事二】关羽:关羽对于张飞的行为也很苦恼,于是找到曹操,对他说:“曹丞相,很感谢那段时间的照顾,云长也很佩服丞相的大人大量,对于云长的无礼也不计较,云长也愿意交丞相这个朋友,但咱们是敌人,一直在竞争,所以咱们还是保持距离吧!”
曹操:云长啊,我很喜欢你的性格,一直以来很敬重你,我也不想失去你这个朋友,虽然咱们是竞争关系,但是这并不妨碍我们做朋友啊,希望云长能好好想想竞争关系也可以有友谊···
思考:曹操所说的话,你怎么理解呢?
生:曹操的意思是尽管是竞争关系,也可以做好朋友。
师:没错,现实生活中,②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
师:周瑜和诸葛亮都是旷世奇才,两个人经常竞争,但他们竞争也让他们从对方身上学习优点,相互取长补短,周瑜去世后,诸葛亮前去吊唁,哭得很伤心,失去了一个和他竞争的好友······
又比如,林丹和李宗伟是羽毛球界的“既生瑜,何生亮”。多次的比赛和竞争并没有让二人成为敌人,反而成就一段友谊。林丹曾笑称“自己见李宗伟的次数比见老婆都多”。对于退役,林丹说过:“只要李宗伟打,我就打!”李宗伟在谈到林丹时,更多的是感谢:“林丹是一个最伟大的对手,因为如果没有他,我觉得我也不会这么刻苦地去训练。林丹,既是伟大的对手,也是朋友!”网友戏称他俩是当今体坛“最长情的CP组合”
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