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大班音乐教案：我们都是好朋友教案及教学反思

大班音乐教案：我们都是好伙伴教案及教学反思

〔一〕活动目标：

1、学唱新歌《我们都是好伙伴》。

2、在掌控歌曲旋律的基础上，依据图片的默示掌控歌词并主动匹配，演唱歌曲。

3、努力用美妙的歌声来呼喊人们爱惜大自然。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

〔二〕活动预备：

1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)

2、磁带、录音机

〔三〕活动过程：

1、老师出示动物图片，并提问

⑴黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由争论，师小结幼儿争论的内容)

师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些改变，让这些小动物的家园不再漂亮了。让我们一起来看看究竟发生了什么改变(出示大自然被污染的图片)

⑵图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了，由于人们不爱惜环境)

2、幼儿理解并学习歌词

师：大自然收到污染了，小动物的家园不再漂亮啦，它们也都很难受、很难过，你们是不是这些小动物的好伙伴啊?原不情愿援助他们呢?那李老师这里啊，也有一群热心的小伙伴，也很想援助它们，让我们一起听听磁带里的小伙伴是怎么援助它们的。(放磁带录音)

⑴你们都听到了什么?歌中小伙伴是怎么唱的?。本.文来源：;怎么援助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫)注：如幼儿没听清晰，师弹琴范唱，同时让幼儿熟识前奏。

3、学唱歌曲

⑴老师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

⑵幼儿学唱，老师重点订正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最末两句能快乐地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相像，第四乐句和最末更美妙的跨度较大，且节奏型发生了改变，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

⑶幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求(前4句要精美，最末两句要骄傲;可站起来唱，留意换气)

⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词(老师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。)

⑴请四个小伙伴前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。

⑵师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词

5、幼儿完整地表演唱

6、小结

(四)活动延伸：将幼儿心中援助小动物的方法绘画出来。

活动反思：

活动开始老师唱歌曲时，旋律就朦拢地呈现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在争论、沟通，但老师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的留意，致使他们完成图谱后都情愿跟着旋律试着唱一唱，最末幼儿学会完整演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。

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