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《搭船的鸟》教学设计

**学习目标：**

*理解课文内容，知道鸟儿搭船渡河的故事。

*理解“搭船”一词的意思，并能正确运用。

*学习用简短的语言概括课文的主要内容。

*培养学生热爱大自然的情感。

**带重难点：**

***重点：**

*理解“搭船”一词的意思，并能正确运用。

***难点：**

*理解课文内容，知道鸟儿搭船渡河的故事。

教学过程：

导入

**教师：**同学们，你们知道船是什么吗？（学生回答）

**教师：**船是一种交通工具，它可以在水面上行驶。今天，我们就一起来听一个关于一只搭船旅行的鸟儿的故事，故事的名字叫做《搭船的鸟》。

二、生字学习

*父(fù)：

*组词：父亲、父子、父爱

*造句：父亲是家庭的顶梁柱。

*啦(la)：

*组词：啦啦队、啦啦歌、啦啦操

*造句：啦啦队在比赛中为运动员加油助威。

*鹦(yīng)：

*组词：鹦鹉、鹦哥、鹦鹉学舌

*造句：鹦鹉是一种会学舌的鸟。

*鹉(wǔ)：

*组词：鹦鹉、孔雀、金丝雀

*造句：鹦鹉是一种色彩鲜艳的鸟。

*悄(qiǎo)：

*组词：悄悄话、悄无声息、悄然离去

*造句：他悄悄地走进了房间。

三、作者简介

**郭风**，男，1940年生，江苏省南通人。1963年毕业于北京大学中文系，现为中国作家协会会员、江苏省作家协会理事。

郭风从事儿童文学创作多年，出版有长篇小说《小英雄雨来》、《红领巾飘起来》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》等，中短篇小说集《搭船的鸟》、《小鹰展翅》、《春风吹遍小村庄》等，童话集《小鹿斑比》、《小熊维尼》、《小飞象》等，散文集《郭风散文选》等。

郭风的作品语言生动活泼，情节曲折动人，富有儿童情趣，深受小读者喜爱。他的长篇小说《小英雄雨来》曾获全国少年儿童文艺创作一等奖，《红领巾飘起来》获全国儿童文学奖一等奖，《小兵张嘎》获全国儿童文学奖二等奖。

郭风是一位优秀的儿童文学作家，他的作品对几代中国儿童产生了深远的影响。

四、课文详细讲解

【第1自然段讲解】

描述的情景是一幅很有气氛的乡村画面。在这个场景中，您和母亲乘坐一条小船，前往乡下外祖父的家。这个旅程可能很有情感意义，因为访问家族成员的居所往往让人联想起家庭的温暖和乡村的宁静。

“我们坐在船舱里”暗示了您和母亲在船的内部，而非开放的甲板上。这种选择可能是为了避免湿身，同时也能感受到船在水中行进的感觉。

提及“天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响”增加了故事的感官体验。雨声营造出一种宁静而坚定的节奏，与您乘船旅行的行为相呼应。这种声音通常被认为具有安抚人心的作用，能够引发人们对自然界的深刻感受和对简单生活的向往。

“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹”这段描述描绘了一位船夫在工作。蓑衣是一种传统的雨具，由草或其它适用材料制成，用以阻挡雨水。这强调了船夫与自然条件斗争的样子。船夫用力摇橹展现了他的勤劳和对乘客负责的态度。

综上，这个故事片段构成了一幅充满乡土情愫的画面，并且传达了旅途中的安宁与劳动者的坚韧。这种场景在传统文学中很常见，常被用来引发读者或听者对于乡愁、自然美和人类劳作之间关系的思考。

【第2自然段讲解】

1.**羽毛和颜色**：翠鸟的羽毛以翠绿色为主，常带有闪光的蓝色或绿色，这样的颜色有助于它们在树冠中和水边的栖息地中保持伪装。有些翠鸟，特别是雄性，还可能带有一些颈部或胸部的鲜艳橙色或红色。

2.**翅膀**：翠鸟的翅膀相对于它们的身体来说比较短，但非常有力，能够进行快速振翅飞行，这使得它们能快速从水面俯冲捕鱼。

3.**长嘴**：翠鸟拥有一条长而尖锐的嘴巴，这对于捕食来说是完美的适应性。它们通常用这个嘴巴来捕捉鱼类和水生昆虫。

4.**生态适应性**：翠鸟常在河流、湖泊和沼泽地区活动，它们在这些水体附近的树枝上筑巢。一个能够在水面上方短暂悬停的特点，使得它们能够在发现猎物时快速俯冲抓捕。

5.**分布**：翠鸟在全球有多种分布，尤其是在亚洲和欧洲的部分地区，非常受人们喜爱。

这样的一幕，小鸟站在船头，可能在雨后寻找食物，也为旅人带来一道亮丽的自然风景，增加旅途的美好记忆。同时，这也是大自然赋予我们的小小惊喜，提醒我们保护这些美丽的生物以及它们的栖息地。

【第3自然段讲解】

这段叙述描绘了一幅和谐而美丽的画面，让人联想到自然界中物种间亲密无间的关系。它透露出一只小鸟可能是一只翠鸟，因其翠绿色羽毛和红色长嘴而给人留下深刻印象在不知觉中加入了乘船旅行的队伍。这只小鸟安静地落在船头，就好像是为旅程增添了一份特别的陪伴。

对于“它什么时候飞来的”这个问题，我们可以推测在乘船出发后不久或许是在船只渐渐远离岸边时，这只小鸟悄无声息地飞来并落在了船头。它的到来可能是出于好奇，又或许是被周围的环境所吸引。

至于“它站在那里做什么”