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- 2024-01-26 发布于广东
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第二部分课时教学设计1
009
文明的产生与早期发展
一、学习目标
1.了解文明起源的主要标志,知道早期人类文明产生的时间、地点及特点。
2.学会利用唯物史观分析、解释历史问题的方法,通过对影响各主要文明起源的因素及文明多元特点的概括分析、培养分析、解释历史问题的能力。
二、学习重点
文明诞生的标志、各主要文明的产生及其特征。
三、学习难点
古代不同地区文明各具特点的成因及影响。
四、教与学活动
【导人新课】
教师设问:文明的涵义是什么?文明产生的具体标志是什么?
学生在阅读材料的基础上,展开讨论,回答问题。
材料一当今学术界,一般把文明一词,用来指一个氏族制度已然解体而进入有了国家组织的阶级社会,代表着社会发展的一个阶段。······目前在考古学、历史学、人类学和民族学等一系列著作中,大抵以城市、文字、金属器和礼仪性建筑等要素的出现,作为文明的具体标志。尽管在世界各地之间,由于历史、地理、经济和文化上的种种原因进入文明时代的标志并不整齐划一,但是文明的诞生,就是国家和阶级社会的出现,象征着社会进化史上的一个突破性的质变,这在学术界几乎是没有任何异议的。
-安志敏:《试论文明的起源》,载《考古》,1987年第5期。
参考答案:文明指的是氏族制度解体,有了国家组织的阶级社会,是社会发展的一个阶段。文明产生的具体标志是:国家、阶级社会、城市、文字、金属器和礼仪性建筑等要素的出现。
【教师讲述】从二三百万年前,人猿揖别之后,人类漫长的进化历程几乎是弹指一挥间,人类制作的工具日益精良,从打制石器到磨制石器,再到金属器;文明日益发展,从被动采集食物到主动生产食物;社会形态也从史前社会向奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会发展。本课探讨的正是人类历史的童年时期,即人类迈人文明时代的第一步。
【设计意图】本课是《中外历史纲要》下册的第一课。以上设计可以使学生厘清概念,有助于学生时空观念和历史解释等学科核心素养的形成,特别是使学生能够学会在唯物史观指导下分析历史问题的方法。
(一)人类文明的产生
1.农业革命的产生
教师讲述:考古学家认为农业是文明产生的前提。农业产生于距今约1万年前的新石器时代,农牧业的产生,被称为新石器时代革命或农业革命。
在农业产生之前,人们通过采集和狩猎获取食物。人们在长期的采集活动中,逐渐熟悉了某些植物的生长习性,慢慢学会了通过栽培植物以获得更多的收成,开始了原始的农业生产,并形成了世界上最早的三大农业中心区,即西亚、东亚与中南美洲。与此同时,随着弓箭的发明与广泛应用,人类通过狩猎获取的野兽数量增多,将一时食用不了的兽类圈养起来,原始畜牧业应运而生。在农业革命中,新诞生的农牧业互相影响。农业的产生为饲养更多的牲畜提供了可能,而畜牧业的成长则为农业的发展提供了充足的肥源与畜力。
2.文明产生的条件及其标志
材料二农业的诞生为人类社会文明的确立奠定了坚实的物质基础。农业诞生后,人类在稳定的农业与畜牧业生产中获得了稳定的、较充裕的生活资料来源,人类开始定居下来,逐渐形成村落和城镇;人口数量也由此而急剧增长,分布的区域空前扩展,社会分工与产品交换也相继出现。人类剩余产品的积累和集中产生了前所未有的物质文明,使得一批人能够脱离物质生产领域而从事脑力劳动,进行精神文明的创造。随着农业生产剩余产品的不断积累,社会成员之间产生了贫富分化,从而导致阶级压迫的出现,不同的社会等级与阶级也就产生了,进而导致了具有管理社会生产生活与调节社会成员之间冲突职能的国家政治制度的问世。
-摘编自李世安、孟广林等著:《世界文明史》,北京:中国人民大学出版社,2002年,第6页。
教师设问:阅读材料说明,农业为什么是文明产生的前提?
参考答案:农业是文明产生的物质基础,剩余产品的出现促进了精神文明的发展,促进了阶级的分化与国家的产生。
教师讲述:国内学术界的传统观点认为,夏王朝是中国历史上最早的国家,夏、商、西周时期是中国的早期国家阶段,而夏代之前的红山文化和良渚文化等处于原始社会末期,尚未进入文明社会。在国外,至今仍有不少学者怀疑夏王朝的存在,认为中国最早的王朝是商王朝,商代是古代中国最早的文明社会。近年来,随着以二里头文化为代表的夏代考古学研究的进展,越来越多的熟悉中国考古学的国外学者逐渐认同中国学者关于二里头文化为代表的遗存是夏王朝的文化遗存、夏代已经进入了文明社会的观点。这些国外学者普遍认为,夏代是中国历史上最早的国家。夏代考古虽然没有发现文字,但夏代已经进入文明社会的观点为大多数学者所承认。
随着“中华文明探源工程”的实施和良渚、陶寺的考古挖掘,中国学者提出了中华文明诞生的很多新观点,有兴趣的同学可以查阅相关资料。
(二)古代文明的多元特点
古代东方文明的地理范围大致在北非、西亚、南亚、东亚,包括小亚细亚的部分地区。最早的古
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