新教科版小学科学三年级上册《3.5观测风》教案.docxVIP

教科版科学三年级上册第三单元《天气》教学设计

课题

3.5观测风

设计者

审核者

执教者

使用时间

教学目标：

科学概念目标

风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。

科学探究目标

自制简易小风旗。用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。

科学态度目标

进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。

科学、技术、社会与环境目标

使用工具能使对风的观测更准确。

教学重点：

用自制小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。

教学难点：

利用身边事物对风向进行观测。

教学准备：

为学生准备：导学单、学生活动手册、制作小风旗材料——1块长约35厘米，宽20厘米的轻薄软布、1张长30厘米，宽6厘米的硬纸板、1个订书机。

教师准备：多媒体课件，风向图、蒲福风力等级表、有关台风视频。

教学过程：

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）

通过前面4节课的学习，学生已经知道了一些常见的天气现象，并且已经学会了气温和降水量的观测。本节课主要研究风的观测，自制小风旗来测量风向和风速。

探索板块，简单介绍了利用地面物体来感知风，然后介绍风旗的制作，并利用自制的风旗测定风速和风向。观察风吹动旗子的状态来估计风速，把风速分为无风、微风和大风三个等级。通过研讨活动，学生可以比较对地面物体和小风旗的观测结果比较，从而体会简单工具对测量的作用。拓展板块，拓展是一个小制作活动，利用简单材