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家庭教育中幼儿语言表达能力的发展与培养策略

摘要：幼儿语言的发展决定着它们整体的社会性能以及其他方面能力的发展，所以必须采取一系列科学有效的措施，尽可能的不断提升幼儿的语言能力，这也是当前幼儿教育阶段一项非常重要的内容，从本质上来说学前期是幼儿语言发展的一个非常重要的阶段，对于大多数学龄前的儿童来说，家庭是他们最为熟悉的一个环境，除此之外，身边生活的亲人可以为他们提供学习的一个机会，所以家庭是他们最早获得语言知识的一种重要的来源。本文首先从家庭教育中家长培养幼儿语言的现状进行了解，分析家庭教育对幼儿语言能力培养的影响，然后对家庭教育中幼儿语言表达能力培养提出建议。

关键词：幼儿语言；现状；环境

一、相关概念界定

（一）家庭语言教育

“家庭语言教育”在被提出来之后，并没有相关的研究人员针对这一概念进行相应的解释，这篇文章当中所指的幼儿的语言教育主要是从家庭教育以及父母的教育观念等其他的角度出发，对幼儿语言能力产生的影响进行深入的分析，同时也根据相应的综合文献，将家庭教育的资源分为了不同的类型，找出每一个类型，对于幼儿学习能力带来的具体影响程度。除此之外，研究人员在实际分析的过程中也对父母的一些养育行为进行了细致的划分，这些基本的行为在以内整容上会对幼儿园学习的积极性产生至关重要的影响。

（二）语言能力

乔姆斯基(1975)在实际研究的过程中并没有结合当前生活过程中存在的一些语言现象