人教PEP版英语六年级下册Unit 4 Then and now第三课时教案.docxVIP

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【新思路】Unit4 Thenandnow第三课时教案

课时目标

能听、说、读、写单词或词组：cycling,ice-skate,badminton,gocycling。

能够听、说、认读句子：Ididntlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldntgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoice-skateandplayinthesnow.并能在实际情境中正确运用。

教学重难点

1．重点：能听、说、读、写单词：cycling,ice-skate,badminton,gocycling。2．难点：记忆单词badminton。

媒体链接

配套的教学课件。

图片和单词卡。

录音机和磁带。

教学过程

一、热身（Warm-up）

Saythechant:

Garden,garden.

Seetheflowers,seetheflowers.Playground,playground.

Let-srun,letsrun.

Dininghall,dininghall.

Havelunch,havelunch.

Grass,grass.

Playfootball,playfootball.

Gym,gym.

Playbasketball,playbasketball.

活动方式：要求学生边说chant，边做动作。1．Playagame:Bomb

活动方式：教师将school,library,playground,computerroom,artroom,musicroom.dininghall,grass,gym等单词卡片贴在黑板上，并将炸弹放在某个单词下，要求学生按照顺序快速说出这些单词。当读到埋有炸弹的单词时，全班学生则要跳过不能发出声音，如果谁违规了，全班学生则对着他说“One，two，bomb”。

活动：学校今昔谈

活动方式：学生两人一组就学校的过去和现在展开对话，然后教师请几组学生到讲台前表演。如：

Sl:Wasthereacomputerintheclassroomtenyearsago?S2:No,therewasaTVandsomefansintheclassroom.Sl:Wastherealibraryinourschoolfiveyearsago?

S2:Yes,butitwassmall.Nowthereisbigandbright.

Sl:Ilikethegym.Ioftenplaybasketballandping-ponginit.S2:Buttherewasnogymthreeyearsago.

Sl:Youreright．

活动：听一听，猜一猜

活动方式：教师藏起一张运动项目的图片，让学生根据老师的描述，猜一猜是哪项运动项目，在活动过程中，学生可以随时猜，直到猜对为止，猜对的学生应给予奖励。如教师藏起一张蹋足球的图片：

T:Weoftenplayitontheplayground.S：Morningexercises.

T:No.Weplayaball．

S：Basketball．

T:No.Weoftenuseourfeetandhead.S：Football．

T:Yes．

教师示范后，可让一名学生抽出一张运动类的图片，由该生描述它的特征，其他学生来猜。

三、新课呈现(Presentation)

教学单词cycling和词组gocycling

教师描述：Thisisasport.Itsapopularsport.Itsacheapwaytogetaround.It-sasportoftravelingonabicycle.学生猜测后，教师出示骑车的图片说：Thissportiscycling.教师板书：cycling，并采用“大小声”的方式操练单词。

教师边说：gocycling边模仿骑车的动作，骑到某个学生面前模拟将自行车交给这位学生，这位学生接过自行车后接着模仿骑车的动作说：gocycling，依次类推，全班接力说词组。游戏结束，教师板书：gocycling，全班边模拟骑车的动作边读词组。

教学单词badminton

教师出示羽毛球拍问学生：Doyoulike