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小蜗牛大班教案11篇(5)

小蜗牛大班教案第5篇

玩法：

1．幼儿边唱边听音乐节奏，跟着领头人一个接一个走步，要求一拍一步按事先在地上画的大螺旋型走向中央，绕成一只蜗牛壳的形态。

2．当唱到最终一句“开小花”时，小挚友四散地做一朵小花，谁的花儿做得最好，谁就当领头人。

3．交换角色，嬉戏接着。

打算：

在场地上画出大螺旋形路，似蜗牛状。

提示：

1．培育幼儿的音乐节奏感。

2．老师可按节拍敲击小铃，帮助幼儿按节奏走步。

附歌曲《小蜗牛》

蜗牛爬，蜗牛爬，蜗牛地上渐渐爬。

爬到大树长了绿叶，爬到草地开小花。小蜗牛大班教案第6篇

活动目标

1．能依据颜色大胆联想，并清晰地表达自己的想法。

2．初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。

3．情愿参加沟通，体验故事情节改变的乐趣。

活动打算

小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。

活动过程

1．出示小蜗牛图片，引起幼儿爱好。

师：咦，这是谁呀?

2．初步理解故事，感知其中的色调。