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高三历史模拟题命制研讨会发言稿:探寻规律，高效备考

???5月23日，本人参加了市教研室组织召开的高三模拟题命制研讨会，在主任的引领下，五位参会人员开展了热烈研讨，在头脑风暴中出现了很多思维碰撞火花，实现了措施众筹、智慧共享。下面，将本次研讨会的精华成果呈现出来，不当之处，敬请指正。

一、把脉高考命题新趋势

1．试题情境化——运用新素材还原历史情境，主干知识常考常新

(1)聚焦主干知识，重视迁移能力考查

①近几年的命题风格，将学科主干知识作为能力考查的主要载体，其考查的都是具有借鉴价值和现实意义的重大史实，考查对历史主干知识掌握的深度和广度。

②如2019年全国卷Ⅰ第30题考查毛泽东1940年发表的《新民主主义论》，2019年全国卷Ⅱ第25题考查汉代新儒学，2019年全国卷Ⅲ第24题考查宗法制的深远影响。

(2)依托新素材情境，创新考查

①高考材料型试题一统江山，以材料为命题的主要依据，文字材料、图片材料、表格材料被大量引入试题，“题在书外，理在书中”已成为历年高考的常态。表面上看新材料、新情境、新问题超越了教材，实际上从能力考查的角度来说，则是考查了学生的知识迁移能力。

②如2019年全国卷Ⅰ第35题引用第一次世界大战期间的艺术群体“达达派”，考查现代主义美术。2019年全国卷Ⅱ第26题引用程颢的诗，考查宋明理学。2019年全国卷Ⅲ第29题以陈独秀在《青年杂志》上的撰文，知识延