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三年级科学《自制小乐器》教学设计一、教学目标：
(一)、科学探究目标：
1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。
2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。
3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。
4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。(二)、情感态度与价值观目标：
1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。
2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。(三)、科学知识目标：
能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。(四)、科学、技术、社会、环境目标：
能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。二、教学重点难点：
重点：能制作简单小乐器。
难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。三、教具学具：
塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布1张、气球薄膜1张、橡筋3根、小鼓、排萧、饮料吸管4支、塑料堵塞8个、塑料固定架2个、剪刀。
四、教学课时：
2课时
五、教学过程：第1课时
(一)引入
1、播放一段音乐，问：这是什么声音？是用什么奏出来的？(乐器)。
2、板书课题：5、自制小乐器(二)探索研究
1、指导学生认识各种各样的乐器。(1)什么是乐器？
乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。
出示各种各样的乐器样图，问：你认识这些乐器吗？会弹奏吗？
（钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等）
老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。
2、指导学生制作小鼓活动。
制作材料：牛皮纸1张，塑料布1张、气球薄膜1张，橡筋圈3根，纸杯或塑料杯3个(自备)
制作方法：
①分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。
②试试敲击不同材料的鼓面，仔细听听发出的声音有什么不同。
3、讨论：
①敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？
②哪种材料更适合做鼓面，为什么？(弹性好的材料)4、课堂小结。
(三)、板书设计5、自制小乐器牛皮纸
鼓面 塑料布 发出声音不同气球薄膜
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