《电工基础》教案3、4 电路的基本定律与分析 电阻的串联和并联、电阻的星形连接和三角形连接.doc

《电工基础》教学方案

教师：序号：3

授课时间

授课班级

上课地点

学习内容

教学情境一电路的基本定律与分析电阻的串联和并联

课时

2

教学目标

了解常见直流电路的概念、应用，以及常见基本直流电路知识的理解；掌握常见电阻串联和并联的基本知识、基本概念的基本要求和基本应用。

教学重点

1、直流电路基本定律，电路的基本分析方法和电阻串联和并联的计算方法。

2、学会使用常用电工仪表如万用表、兆欧表的使用。

3、通过实验提高学生的实践能力，加深对理论的理解。

教学难点

串并联电路的等效电阻计算

目标群体

电信专业普通大专生。具备了一定的物理和数学知识、掌握电器的使用和一定的操作技能。

教学环境

一体化教学教室

教学方法

课堂讲授、小组讨论、讲练结合

时间安排

教学过程设计

20分钟

组织教学：

1、了解学生的出勤情况、学习用品准备情况、学生的注意力状况等。

2、确定教学目标与教学任务：确定教学目标与教学内容、教学任务，理清上课的思路。

检查复习：

欧姆定律

2、基尔霍夫定律

时间安排

教学过程设计

70分钟

讲授新知识：

1、电阻的串联计算

将若干个电阻元件顺序地无分支地连接起来，这种连结方式称为电阻的串联，这种电路称为串联电路。

电阻的串联

1、流过各串联电阻的电流相等。

2、总串联电阻的电压等于各串联电阻的总电压。

3、串联电阻的等效电阻等于各电阻的总电阻。

4、串联电阻的总功率等于各电阻功率总功率。

2、电阻的并联计算

将若干个电阻元件都接在两个共同端点之间，这种连接方式称为并联，这种电路称为并联电阻电路。

电阻的并联

1、并联的各电阻元件承受同一电压。

2、流过并联各支路电阻元件的电流之和等于并联总电流。

3、电阻并联的等效电阻的倒数等于各支路电阻元件电阻倒数的总和。

4、并联电阻的总功率等于各电阻元件功率之总和。

时间安排

教学过程设计

70分钟

3、欧姆定律：电阻元件上的电压与通过它的电流成正比，为部分电路欧姆定律。

课堂演示

制作简易电压表

RC交流电路的测量

巩固新知识：

通过实物、图片演示、视频播放、现场参观等形式认识常见直流电路的规律。

根据任务要求认识常见电路的作用。

布置课外作业：

检查学习目标是否达到，认识任务是否完成、是否根据任务要求学会了常见电路的规律和常见电路的应用。布置本次课的课外作业。

作业

1.3

教学反馈

加强教学内容的针对性，使之更符合专业要求和学生的实际水平。

（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）

《电工基础》教学方案

教师：序号：4

授课时间

授课班级

上课地点

学习内容

教学情境一电路的基本定律与分析电阻的星形连接和三角形连接

课时

2

教学目标

了解常见直流电路的概念、应用，以及常见基本直流电路知识的理解；掌握常见电阻的星形连接和三角形连接的基本知识、基本概念的基本要求和基本应用。

教学重点

1、直流电路基本定律，电路的基本分析方法和计算方法。

2、学会使用常用电工仪表如万用表、兆欧表的使用。

3、基通过实验提高学生的实践能力，加深对理论的理解。

教学难点

星形连接与三角形连接的等效电阻变换

目标群体

电信专业普通大专生。具备了一定的物理和数学知识、掌握电器的使用和一定的操作技能。

教学环境

一体化教学教室

教学方法

课堂讲授、小组讨论、讲练结合

时间安排

教学过程设计

20分钟

组织教学：

1、了解学生的出勤情况、学习用品准备情况、学生的注意力状况等。

2、确定教学目标与教学任务：确定教学目标与教学内容、教学任务，理清上课的思路。

检查复习：

1、电阻的串联计算

1、流过各串联电阻的电流相等。

2、总串联电阻的电压等于各串联电阻的总电压。

3、串联电阻的等效电阻等于各电阻的总电阻。

2、电阻的并联计算

1、并联的各电阻元件承受同一电压。

2、流过并联各支路电阻元件的电流之和等于并联总电流。

3、电阻并联的等效电阻的倒数等于各支路电阻元件电阻倒数的总和。

时间安排

教学过程设计

70分钟

讲授新知识：

1、电阻的星形联接

将三个电阻的一端连在一起，另一端分别与外电路的三个结点相连，就构成星形联接，又