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第六章教學評價圖6—13Moodle系統的功能架構第六章教學評價二、教育資訊化評價:CIPO模型(一)基本理論教育資訊化評價的CIPO模型來源於CIPP模型。(二)微軟“攜手助學”專案2008年11月4日,教育部和微軟公司在北京簽署了“攜手助學”二期的合作協議,繼續支持中國教育事業,助力教育資訊化、教育研究水準的發展及人才培養。第六章教學評價本章小結本章分三節,主要論述了教學評價的理論與實踐問題。第一節對教學評價的基本概念、種類、過程以及指標進行了闡述;第二節闡述了教學評價的方法;第三節提供了教學評價的實踐專案供學生擴展知識。關鍵概念教學評價學習狀態學習效益教學手段相對評價絕對評價自身評價過程評價結果評價定性評價定量評價診斷性評價形成性評價總結性評價信度效度穩定性信度複本信度內部一致性信度內容效度效標關聯效度結構效度量表評價法指標權重評定標準評分標準評定等級標準調查法第五章資訊化教學媒體的開發和利用第二節常用教學媒體的比較與選擇一、各類教學媒體的優勢與不足二、教學媒體的選擇教學媒體的選擇,就是根據教學內容和教學目標,選擇記錄和存儲教學資訊的載體(軟體),直接介入教學活動過程,用來傳遞和再現教學資訊,並選擇教學設備(硬體),把教學資訊轉化為對學習者的感官最有效的刺激信號。(一)教學媒體編制的選擇原理(二)教學媒體的選擇方法(三)選擇教學媒體需要注意的方面第五章資訊化教學媒體的開發和利用三、教學媒體選擇的依據和標準(一)教學媒體選擇的基本依據1.依據教學目標：教學目標是對學習者經過教學活動後應當表現出來的可見行為的具體的、明確的表述。2.依據教學內容:教學內容是指為了實現教學目標,學習者需要系統學習的知識、技能和行為規範的綜合。3.依據教學對象:不同年齡階段的學生對事物的接受能力不一樣,不同學生的學習風格、起始能力條件以及對不同媒體的接受度都不同。(二)教學媒體的選擇原則1.發展性原則2.實用性原則3.最優化原則4.經濟性原則5.互補性原則6.靈活性原則第五章資訊化教學媒體的開發和利用第三節教學媒體開發的技術基礎一、數字圖像技術基礎視覺在學習中佔據極為重要的地位,視覺媒體能以形象、直觀、穩定的圖像來表現事物特性。(一)直接拍攝(二)掃描(三)從其他數位化影像上截取第五章資訊化教學媒體的開發和利用做一做你電腦的檔夾中有哪些格式的圖像?不同格式之間的圖像有什麼不同?第五章資訊化教學媒體的開發和利用二、數字音頻技術基礎(一)音頻的數位化圖5—6音頻信號的波形第五章資訊化教學媒體的開發和利用圖5—7音頻信號的轉換過程第五章資訊化教學媒體的開發和利用(二)聲卡(三)影響數位化聲音品質及聲音檔大小的主要因素1.採樣頻率2.採樣的量化位數3.採樣的聲道數第五章資訊化教學媒體的開發和利用三、數字視頻技術基礎圖5—8視頻圖像序列第五章資訊化教學媒體的開發和利用第四節常用教學媒體的開發工具一、數字圖像處理軟體(一)AdobePhotoshopAdobePhotoshop,簡稱“PS”,是由Adobe公司開發的圖像處理軟體。(二)AdobeIllustratorAdobeIllustrator是一種專注於處理向量圖形的軟體。(三)Windows自帶畫圖工具Windows自帶畫圖工具是一款簡易的畫圖與圖像編輯軟體,支持BMP,JPEG,GIF,TIFF,PNG等幾種圖像格式的編輯與製作。第五章資訊化教學媒體的開發和利用二、數字音頻處理軟體(一)AdobeAuditionAdobeAudition(原名CoolEditPro)是美國AdobeSystems公司開發的一款功能強大、效果出色的多軌錄音和音頻處理軟體。(二)Windows自帶答錄機Windows自帶答錄機是一款簡易的聲音錄入軟體。通過在Windows系統中點擊“開始→程式→附件→答錄機”就會啟動答錄機。第五章資訊化教學媒體的開發和利用三、數字視頻處理軟體(一)AdobePremiereAdobePremiere是Adobe公司推出的一款常用的視頻編輯軟體,廣泛應用於廣告製作和電視