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信息技术视域下初中生物实验教学策略应用研究——以冀少版初中生物为例

河北少儿版（简称冀少版）初中生物教材以课堂活动数量多、活动内容丰富、活动方式生动活泼、能力培养循序渐进著称。实验作为主要的学生活动之一，是生物教学中非常重要的内容。随着课程改革的不断深入，初中生物实验教学增加了许多新内涵，发生了许多新变化：除对学生实验基础知识及技能的考查外，开始愈发注重学生的实验综合素养尤其是探究思维和能力的考查。在信息技术视域下，选取恰当的教学策略进行实验教学对提高实验教学有效，创新开展实验教学具有重要的研究价值。[1]

1背景概述

2022年4月发布的《义务教育生物学课程标准（2022版）》中提到“义务