人教版三年级上册英语Unit5《Let’s eat》教案.docxVIP

人教版三年级上册英语Unit5《Letseat》教案

教学目标

1.会听、说、认读单词juice,egg,bread。

2.会用I’dlikesome….表达自己想吃的食物;会用Havesome....请别人吃东西。

听懂，会用句型Hereyouare.

3.能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型沟通有关食物的信息。

4.了解中西方早餐的异同。

教学重难点

教学重点：1、表达自己喜爱的食物以及为别人供应或请别人吃东西的日常用语：I’dlikesome….Havesome….

2、初步认读juice,egg,bread。

教学难点：Hereyouare.的读音，juice的发音，学生口型不易到位，老师要留意适度强调。

教学工具

多媒体

教学过程

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.日常口语会话展示。

此次日常口语会话中，老师提示学生运用句型Ihave…和Hereyouare.

2.师生共唱歌曲“OldMacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。

二、新课展示(Presentation)

1.让学生视察Let’stalk部分的图片，

Whoarethey?Mikeandhismum.

Whatcanyouseeonthetable?Icanseeeggs….

2.引出egg,bread,juice三个单词，利用图片和单词卡片练习，达到熟读。

3.学生看图揣测人物对话，然后老师帮助学生理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。

4.让学生观看教学资源，老师要强调I’dlike…是在表达自己想吃某种食物。

5.利用单词卡片然后让学生自己表达：I’dlikesome….

6.播放A部分Let’stalk的录音并跟读,仿照发音。老师留意带读不易驾驭的读音，如：Hereyouare.的发音，要适当订正，适时激励，切不行一味的订正发音，打击孩子学习的主动性。

7.挑一名接受快的学生做师生示范表演。

8.分角色朗读、表演对话。

三、趣味操练(Practice)

1.学生以小组为单位，4—6人一组,每人用I’dlikesome….向大家介绍自己想吃的食品。

2.以接龙的形式让学生做Let’splay部分的嬉戏，加强练习所学句型。

3.小组竞赛，利用卡片、食物仿照Let’stalk的进行对话练习，变现自然大方得体的小组为优胜组。

四、扩展性活动(Add-activities)

1.用本单元配套练习册P31第一二题进行对话操练。

2.设计自己的早餐食谱，并且说一说。

五、作业(Homework)

1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。

2.教家进步行早餐基本对话

教学目标

1.语言目标

1)能听读并认读cake等12个有关食物的单词，能在日常生活中运用

2)通过情境会话，学会运用“IlikeFrenchfries.HavesomeFrenchfries.Hereyouare.”要求仿照正确，语调自然

2.情感目标

1)在学习活动中主动好动充溢新奇，乐于尝试

2)乐于与同学沟通，在交往过程中懂得敬重他人，乐于供应帮助并懂得向他人寻求帮助

3.策略目标

1)通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，在学习过程中不断总结，能够主动地创建性地去学习和运用语言

2)懂得小组分工，学会在小组活动中主动与他人进行协作

教学重难点

能听读并认读cake等12个有关食物的单词，驾驭“Whatdoyoulike?Ilike..”的句型。能在日常生活中运用;能敏捷运用重点句型并清晰其运用的场合和语气;能仿照本问对话，并能在肯定的语境中运用所学语言进行交际。难点是在肯定的场合得体运用所学的语言学问，chicken,,bread和Frenchfries的三个单词的发音。