《学习演讲词》核心素养教案2（第4课时） (2).docxVIP

第4课时

一、复习巩固，引入新课

复习巩固演讲词的一般特点：有针对性、观点鲜明、内容充实、思路清晰。由此引入新课内容：从语言表达的角度体会每篇演讲词的不同情感，探讨演讲者是如何借助语言表达技巧吸引听众、引起共鸣的。

二、品读语言，体会风格

1.品读《最后一次讲演》。

（1）小组交流：学生根据课前所填写的表格内容在组内进行分享、讨论

（2）分配任务：组长根据表格内容给每个组员分配发言任务

（3）班级分享：小组代表按照分工进行分享展示，其他小组修正补充。

（4）教师点拨

对学生的分享进行点拨，指导学生完善表格的相关内容对学生就例句进行的模拟演讲，生生互评，教师适时点拨，并做朗读指导

预设

设计意图

在揣摩“语言技巧与情感表达关系”的基础上，辅以模拟演讲，加深学生对演讲词语言风格的体会和理解，也为撰写演讲稿和参加演讲比赛打下基础

（5）小结。

通过品味《最后一次讲演》的语言，学生感受到了这篇即兴演讲独有的“慷慨激昂”的风格：作者通过多种语言技巧（变换人称，综合运用多种修辞手法，使用简短而多变的句式，运用感情色彩浓烈的语言等）来表达自己强烈的爱憎之情，读来铿锵有力，激情昂扬，具有极强的鼓动性和感染力2.品读《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。

（1）小组交流：学生根据课前所填写的表格内容在组内进行分享、讨论。

（2）分配任务：组长根据表格内容给每个组