高职应用语文教程（第二版） 教案 4函.docx

《高职应用语文教程》教案

授课内容

函

课时

2

教学

目标

知识目标

能力目标

素质目标

1.了解函的概念、特点、分类。

2.掌握函的格式和写作要求。

1.通过例文学习学会拟写函

1.明白函在人际沟通中的重要作用。

教学

重难点

教学重点

教学难点

1.学会拟写函，掌握函的格式要求。

1.掌握函的写法和注意事项，通过例文学习学会拟写函

教学环节

任务导入（5分钟）→讲授新知识（60分钟）→训练巩固、知识拓展、检验（15分钟）→课堂总结（5分钟）→布置作业（5分钟）

授课方式

讲授研讨练习

教学过程

【任务导入】

对于上级机关行文，我们可以用请示、报告；对于下级机关行文，我们可以用命令、批复、意见等；那么平级机关、不相隶属机关之间沟通用什么文体呢——函。接下来，让我们一起来学习一下函。

【讲授新课】

一、函的概念

函是不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准和答复审批事项时使用的公文文体。

二、函的特点

函具有沟通性、灵活性、单一性和广泛性的特点。具体如下：

1.沟通性

函对于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其