数学新课标下的创新教学：问题引领单元学习 小数除法单元的研究.docxVIP

数学新课标下的创新教学：问题引领单元学习小数除法单元的研究

一、研究背景

在学生提出关于小数单元的问题之后，我们带领学生研究了第一类问题。关于小数知识本身的问题。例如：什么是小数？小数的意义是什么？小数的性质是什么？以及生活中的小数。接下来，我们带领着学生研究了第二类问题，聚焦在小数的运算。本文重点从《小数除法》单元谈一谈我们的研究和思考。

二、学生提出问题

??师：同学们我们之前研究了小数的加法、减法、乘法运算。接下来我们要研究小数的除法，对于小数除法你有哪些想了解的问题吗？

??以下是孩子们提出的一些问题。

1.小数除法和整数除法有关系吗？

2.小数除法怎样计算？

3.解决小数除法问题都有哪些方法？

4.小数除法的竖式怎么写？

5.小数除以整数怎样计算？

6.小数除以小数怎样计算？

7.有没有特殊的小数运算？

8.在生活中小数除法有什么用？

……

师：同学们提出的这些问题都很好，这么多问题，我们应该怎样去研究呢？

生1：我觉得这些问题还是有联系的，我们应该先研究小数除以整数然后再研究小数除以小数。

生2：学习完小数除以小数以后，可以研究特殊的小数运算。

……

根据学生提出的问题，我们把小数除法这个单元的知识划分为了4个部分。小数除以整数，小数除以小数，小数的特殊运算以及实践活动。

三、实施阶段

?教师根据国家体质监测的新闻引入问题。

?这个问题该如何解决呢？学生思考以后呈现