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28从天气预报说起

教学目标

【知识与技能】

认识、会写10个生字。

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

【过程与方法】

引导学生有感情地朗读，在读中感悟、讨论交流。

【情感态度与价值观】

激发学生学习语言、积累语言的兴趣。

重点、难点

重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

难点：理解课文，在读中感悟；在感悟基础上背诵。

教法与学法

教师：引导、点拨法。

学生：自读自悟，合作探究。

教学准备

收集几则天气预报。

课时安排

建议2课时。

课堂流程

校本教研集体备课

＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿周星期___总＿＿课时

共性教案

个性教案

第一课时

教学内容：学习课文

教学重点：认识、会写10个生字。引导学生有感情地朗读

教学难点：激发学生学习语言、积累语言的兴趣。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

1.你听过天气预报吗？有什么印象？

2.播放几则不同风格的天气预报，你有什么感觉？

3.今天我们将要去感知天气预报带给我们的启示。

4.板书课题。

二、初读课文，整体感知

1.学生阅读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。

（1）学生自读课文，借助工具书或联系上下文，学习生字，理解生词。

（2）小组交流，教师点拨。

2.学生阅读课文，感