部编版七年级上册语文《再塑生命的人》PPT教学说课电子课件.pptxVIP

再塑生命的人;中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘;十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——马克吐温;海伦·凯勒（1880-1968）

美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。

一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……

17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。

大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。;一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。;整体感知:谁是再塑我生命的人

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;莎莉文是个怎样的老师？

你对她的教学方式有何评价和感受？试举一例进行交流。

;创造奇迹的人——安妮?莎莉文;对“再塑生命”的理解：;“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？;问题探讨;中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘;拓展延伸

;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;天生跛足……;路德维希·范·贝多芬

（1770-1827）

德国伟大的作曲家

26岁时听觉衰退

35岁时完全耳聋……

——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界;;;自学掌握英语日语德语等

当代知名作家翻译家;;顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯;赏析品味;这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。;课后作业;再塑生命的人;作者介绍;作品背景;字音字形ZIYINZIXING;字音字形ZIYINZIXING;（）模仿（）模样;截然不同：界限分明，完全不同。

疲倦不堪：非常疲乏，难以忍受。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。;阅读课文YUEDUKEWEN;阅读课文YUEDUKEWEN;阅读课文YUEDUKEWEN;莎莉文怎样塑造小海伦？;课文详写了“再塑生命”的过程，那么这个过程是一帆风顺的吗？举例说一说。;我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。;莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。;莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“wa;莎莉文老师抓住时机，巧妙转变教学方法，耐心地用实物触觉感受的方法教“我”学会写“水”。;文中也有不少描写作者的句子，结合相关句子，谈谈海伦是个怎样的人？;执著的求知欲;在第11段中，作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？这说明了什么？;“记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”;试谈谈“我”转变前后的不同感受。;深入探究;热爱生活

敏而好学

坚忍不拔;艺术特色;2.文笔优美，感情真挚。

作者在回忆莎莉文老师高超的教育艺术时运用了诗一样美丽的语言，让读者情不自禁地产生朗读的欲望。充满着诗情画意的语言带给读者美的享受，同时在字里行间还流露出作者对老师的敬爱和感激之情。;第10课*再塑生命的人;

继续学习默读,逐步提高阅读速度。

品味、揣摩关键语句的含意。(训练点)

整体把握文章的内容。感悟重要人物形象,理解作者对老师的敬爱和感激之情。;例文引路

新疆乌鲁木齐中考阅读下面的文字,回答问题。

我念出了那张纸片

佚名

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上高中的时候,学校搞研究性学习,要求学