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高校教师对促进高校毕业生留鲁就业创业的职能定位研究

国家领导人在中央人才工作会议上曾提出，“国家发展靠人才，民族振兴靠人才”，“我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才”。高校毕业生是宝贵的人才资源，对于山东省而言，如果带动大学生毕业留鲁就业、切实提高大学生留鲁工作质量，是同样无比渴求的工作实效。同样，高校毕业生就业创业，关系千万家庭幸福，关系财富创造、高质量发展，关系到社会稳定与和谐。

政府与社会为大学生留鲁就业创业创造优秀条件，但是由于随着社会压力逐年递增，大学生对未来的迷茫和对生活的懈怠也时刻影响大学生就业观念，从而导致一定数量大学生回家待发展、就业未落实、留鲁无贡献的现象发生，并未从实解决省委、省政府所需人才发展问题。留鲁就业的大学生在工作后离职的现象也时有发生，未形成稳定的就业局面。

高校教师以“立德树人”为根本原则，在学习和生活等各方面为学生保驾护航，深得学生信赖，学生个人情况也被教师所熟知；同时，高校教师作为外界社会与学校之间的媒介，与政府、企业、社会组织等有所联系，为学生把关信息，为社会推荐人才，在就业工作中起到举足轻重的作用。如果可以研究好高校教师对毕业生的职能作用并充分加以运用，相信可以进一步提高大学毕业生留鲁就业率，杜绝短期离职现象的发生。

一、发挥高校教师职能作用的必要性

自2017年以来，山东省委、省政府高度重视高校毕业生就业工作，把促进高校毕业生留鲁来鲁就业作为新旧动能转换的重要支撑和人才工作的重要内容，创新政策措施，拓宽就业渠道，加强服务保障，使得我省对高校毕业生的吸引力不断增强，历年大学毕业生留鲁率逐年上升。山东省高校毕业生年均保持在60万人以上，占全国高校毕业生总量的7.5%左右，总体就业率一直保持在85%以上，其中，留鲁毕业生比例保持在80%左右，且呈逐年上升态势。因受大环境影响，虽然山东省高校毕业生就业率低于去年水平，但是总体保持平稳。截至7月底，应届高校毕业生留鲁率达到82.56%，明显高于前三年水平。

但是，在就业竞争越来越激烈的背景下，大学生毕业面临就业难的问题，其自身的就业价值取向对其就业情况及发展有着较大的影响。政府与社会已提供大量的就业岗位、优厚的就业福利与积极的服务质效，再继续深抓政府与社会很难取得突破，而高校教师方面并未起到足够的就业职能作用，仅限于和企业联系与提供就业岗位，仍有较大的发挥空间。

因此，发挥高校教师的职能作用，有利于提高大学毕业生对社会的认同感和满意度，做好大学生就业价值取向的正确引导，使其能够树立正确的价值观，对留鲁就业有正确的看法，为其留鲁就业提供有效的理论支持和心理支持，避免对其就业选择产生影响，同时为更多的岗位提供人力资源，实现大学生在鲁的顺利发展，落实人才发展政策，切实促进山东省经济和社会的良性发展。

二、高校教师的职能定位

（一）职位职能情况

高校毕业生的就业指导工作负责人通常为学校的一线辅导员和班主任，其中辅导员从事学生工作时间较久，经验丰富，理论素养扎实，与学生干部等关系较为紧密，尤其学院就业工作负责老师对在学生就业指导过程中如何发挥教师职能有着深刻的理解，可以通过就业指导过程中的摸索探究，在学生就业方面取得并拥有显著成效和丰富经验。毕业班班主任含有专业资深教师，具有相关专业的工作经验积累和就业资料来源；同时经过四年相处，班主任深受学生们的信赖；作为专业领域资深人才，可以通过校企合作、企业挂职等途径拓展毕业生就业渠道和去向，为高校毕业生的就业提供了有力的理论和实践支撑。

（二）工作环境情况

就业指导工作负责人通常进行了系统的理论培训，获得创新创业讲师、职业生涯规划导师等资格资质，同时每位老师都兼任大学生职业生涯规划、创新创业基础等课程授课教师，可以时刻对毕业生就业研究状况进行反思和调整，充分认识历年就业形式，从而为毕业生来鲁留鲁就业打下扎实的基础。

三、高校教师职能定位作用研究方法

（一）实践法

建立就业咨询工作站，充分发挥高校教师对学生价值观、择业观的引领作用，以咨询解答代替固定安排，调动学生留鲁就业的积极性；与本地企业进行联系，以工作站为中转，建立企业——工作站——学生流动机制。

（二）行动研究法

以高校教师联系本省招聘单位的优秀毕业生，通过校友返校报告、带队实习等，以观察学生是否更中意有校友的企业。

（三）调查法

在考研、考公形势日趋高涨的形势下，一些企业进行协议更改，保障考研、考公毕业生的相应权益。调查相关企业相比于同类型企业的招聘结果，以确定是否建议来招聘的本地企业实施相应做法。

四、高职院校大学生就业价值取向的正确引导

（一）高校教师对学生价值观引领所起到的作用

培育正确的价值观是教师的责任担当。作为高校教师，要精于传道、授业、解惑。大学时代是大学生世界观、价值观形成的关键期和