网络教学平台建设方案.doc

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网络教学平台总体建立规划

1课程建立与维护

1.1实现方式

教师登录系统，通过课程创立模块创立课程。

1.2创立/维护步骤

录入课程根本信息：包括课程名称、课程描述、适用课程等。

选择课程模板：在模板库中选择适宜的课程模板。

设置课程栏目：在课程创立时，通过默认模板自动创立假设干栏目，用户可根据实际需要，对栏目进展修改、增加、删除。

维护课程栏目：对设置好的每个栏目进展栏目模式设定、对栏目进展详细设计。〔栏目模式包括：常规设计模式、外部模式、论坛式的交互模式〕

课程的其他设置：包括在外网展示、删除、将设为外部模式等。

2课程展示

2.1人群

公众用户：直接通过外网〔外网有多种形式的列表，如：可按教师查询、按院系查询、按量查询、按精品课程类别查询等，可帮助用户快速定位到相应的课程〕

学生：登录系统后，可将自己关注的课程收藏至学生空间，便于快速定位至相应课程。

教师：登录系统后，自己创立的直接显示在教师空间上，可快速进展浏览与维护。

精品课程评审专家：通过评审课程列表，课程。

2.2实现方式

在教师创立的课程，其中论坛式的交互模式栏目需要权限才能。

3课程学习

3.1实现方式

学生登录系统后，课程，可进展课程学习

3.2内容

网上答疑、课程论坛：通过论坛式的交互栏目，学生与教师之间可进展互动，在学生、教师的空间中对互动过程有详细记录，可通过相关快速进入相关互动内容。

网上作业〔需网考系统支持，待定〕

课程评价〔本局部未实现〕

参与调查〔本局部未实现〕

4课程考试〔网考〕

4.1本局部结合网考系统内容〔待定〕

5课程评审

5.1实现方式

教师在创立课程后，可选择将课程推荐进展评审。

管理员接收到评审请求后，选择评审专家、设定评审时间。

评审专家在课程评审列表中定位课程，进展评审。

评审完成后，由管理员设定评审结果。

5.2评审步骤

管理员设定精品课程申报表内容、以及评分标准、总分的计算公式。

教师在课程创立完成后，填写精品课程申报表。

完成申报表后，选择申报年度、申报等级、填写申报说明后，进展申报。

管理员接收到申报请求，分配评审专家、设定专家的评审时间。

评审专家登录后，可在精品课程评审列表中看到相应课程，通过浏览课程、审查申报表等相应内容，对课程进展评分。

所有评审专家对课程的评审完毕之后，管理员进展审查，通过系统根据计算公式得出的总分，设定评审结果。

6系统管理

6.1功能模块

精品课程列表、精品课程评审设置〔设置评审专家、评审时间〕

人员设置：对院系、专业、教师、学生等进展设置〔增、删、改、导入〕

新闻公告管理：对新闻公告类别、新闻公告内容进展设置。

模板预览：预览系统中已有模板、可查看模板的使用情况。

其它设置：包括综合设置、申报表设置、评分标准设置、评分公式设置、快速设置等。