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双减背景下初中英语分层作业的实践性研究

一、绪论

1.1研究背景

近年来，“双减”政策的出台给教育教学带来了重大影响，初中英语作业设计也成为了热点话题。学生的作业设计一直备受社会关注，作为学生巩固所学知识的重要途径，作业不仅能提高学生的学习效率，还能培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。然而，一些教师忽略了学生的实际情况，只注重作业的数量而忽略了作业的质量，导致学生的课业负担过重，无法得到有效的提高。因此，研究如何设计合理、高效的初中英语作业，是当前亟需解决的问题。

针对上述问题，本研究将从初中英语作业的现状和“双减”背景下初中英语作业设计的策略两方面进行探究。通过对比性分层作业的实践研究