语文人教七年级下册-23-2[预习导学]太空一日（第2课时）.docxVIP

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初中语文七年级下册

第23课太空一日（第2课时）

班级_________姓名_________

学习目标

1．学习本文恰当地运用心理描写展现人物性格特点的写法。

2．体会作者严谨、科学的态度，并感受课文字里行间蕴含的情感。

课前学习任务

你认为什么样的人可以称之为“英雄”？你心中的英雄有哪些人？想一想，课上与同学们分享。

课堂学习任务

合作探究

1．学习运用心理描写展现人物性格特点的写法。

（1）课文中杨利伟遇到了哪些意外情况？他分别有怎样的心理感受？做出了哪些应对措施？快速浏览全文，填写下面的表格，说说这些内容表现了杨利伟怎样的性格特点。（在浏览的过程中圈画出表格中需要填写的相关内容；同桌之间交流，结合表格内容分析人物性格特点。）

意外

心理感受

应对措施

（2）结合杨利伟对意外事件的应对措施以及课件中的补充材料，想一想：杨利伟为什么能够被称为“英雄”？（杨利伟对意外事件的应对措施表现了他怎样的精神？课件中的补充材料反映了什么情况？）

2．体会杨利伟严谨、科学的态度。

作为一名专业的航天工作者，杨利伟还具备严谨、科学的态度。请找出相关语句，简要分析。（朗读全文，边读边圈画出相关语句，先用批注的形式自主分析，然后小组讨论。）

3．品析语言。

课文并不只是作者在讲述自己的太空之旅，其字里行间还蕴含了丰富的情感。请找出这样的语句，分析其

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