2、祖父的园子（课件）+第二课时-2023-2024学年五年级下册语文（统编版）.pptxVIP

你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？

（用一个形容词回答）

生机勃勃应有尽有鸟语花香自由自在;第二课时;;;我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。;鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。;用一个词概括园子里的动物

漂亮、热闹、自由

;默读课文，从那儿感受到植物的自由？

这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

“先呼叫”、“先冒烟”、“发光了”、“闪烁”说明这棵榆树比较高大，而且富有活力，自由生长。;花开了，就像睡醒了似的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管……;1、观赏动植物;一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。;为什么要写他们的自由呢？;寄情于物;运用寄情于物的写法，需要注意三点：

（1）明确要表达的是一种怎样的情感。

（2）选择有助于表达这种情感的事物。

（3）充分发挥自己的想象，选择恰当的表现手法、修辞手法。;【小练笔】;学习任务二：感受祖父的深爱

;读课文第6--12节，体会祖父的深爱。;“我”为什么对祖父的园子念念不忘呢？;在这座园子中，除了动植物的自由可爱，祖父给了“我”足够的宽松氛围，对“我”倾注了爱心和耐心，任由“我”玩闹嬉戏，任由“我”心灵的自由放飞，让“我”感受到了自由，感受到快乐幸福，所以在“我”的眼中，在“我”的心里，这是一座乐园，更是一座爱园。让“我”永生难忘。;讨论交流;;;练一练;读读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。（“阅读链接”见教材第7页）;★《呼兰河传》中的好句;◆一年四季，春暖花开、秋雨、冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去地过着。生老病死也都是一声不响地默默地办理。;本文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。;1、如果你是文中作者，当你来到这片色彩斑斓，生机勃勃、无拘无束的园中时，你想干什么？

2、课下认真体会寄情于物的写作手法，并尝试写一篇小作文。;再见