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班主任竞聘演讲稿范本

班主任竞聘演讲稿范本1

敬爱的各位领导、老师们：

大家好!

能站在这里参加竞聘初一班级的班主任，我要感谢的人太多了。最主要的，首先我要感谢校领导给我发言的机会，其次我要感谢我的同事、我的家人以及我带过的三轮同学。

我现年____岁，于20____年7月毕业于太原师范学院数学系。8月我很荣幸的成为太铁一中的一员，并从事数学教学工作，至今算来已有整整八个年头了。

这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直，管理教育同学有方的张进老师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅有中学的李琪老师，郑清老师还有目前在高中的冯建梅老师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀同学的好老师。我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而赞叹。但缺憾的是，起初的那些年我竟然像个坏同学一样没有能够好好领悟他们的教育精髓，只能学习他们的形式，不能掌控实质，以至于不能与自己的性格相结合，在很多个夜不能寐的苦思冥想之后也没有找到适合自己的路。但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的加强，以及与我们上届初三班级组老师共事的过程中，在与几位有阅历的班主任老师探讨过如何管理同学的话题之后，我逐步领悟到教育同学管理同学的一些奥妙和真谛。我还通过与同学网络谈天探讨教学，探讨管理问题，获得了许多直观的阅历。通过观测认真揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及同学的事后反响，并且采纳换位思索的方式，讨论管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源查找教育胜利和失败的案例，并吸取营养。这些都是我这些年来所做的。“____年磨一剑”我觉得我的剑该出鞘了。

对班主任工作的认识：

班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级同学的日常管理，靠班主任详细操作运行;学校布置的教学、同学管理等项工作，靠班主任详细落实;同学日常产生的思想问题，靠班主任来化解。班主任工作的质量，不仅表达在同学的思想道德方面，而且表达在学风、班风、班级聚力、团队精神等方面;在肯定程度上，反映学校基础管理工作的成效和同学管理的水平。

我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。

1.业务方面

经过八年的数学教学实践，我已熟识了中学学段的数学教材，同学的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，敏捷处理教材并能因材施教。在与同学的相处中，我体会到了教学的欢乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担负过一次班主任，这是我职业生涯中最大的缺憾，同时我也在我的业务进展上因此也遇到了天花板，无论从学校的进展还是我个人的要求，我认为我需要要突破自己的业务水平和教学水平。在中学教学中，“七分管理三分教学”要想提升自己的教育教学水平需要做班主任，由于只有班主任才能与同学进行立体的接触，这样我才能更多的了解同学的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累阅历。我也情愿共享我的珍贵阅历并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。

2.身体方面

与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣幸地获得了现在美满美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为健康，精力旺盛。

3.心态方面

我近几年来潜心修炼心性，有着相对稳定的世界观和健康向上的心态，在处理问题时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波澜不惊，目前自信在与其他同事与领导的协作下我应当可以冷静而理智地面对和处理一切问题。

4.其他方面

我擅长动脑思索，拥有极强的数学专业素养，表达条理清楚，能清楚地认识到自己的不足之处并能通过各种手段改进自己，我能不断从书堆，自然界以及人际交往中学习吸取知识，领悟并查找开启我和同学聪慧之门的钥匙，并实时而慎重地应用于教学管理实践。在管理同学的时候，我也深刻体会到身教胜于言教的道理，平日里环节上谨慎做人，努力做到君子慎独，争取行为师范。

以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的信心。在班主任工作方面，我以前是旁观者，现在我要为努力做一个负责的优秀班主任而努力。

假如我能当选班主任，我打算：

1.狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课，卫生，安全，课间，作业，落实。用最短的时间了解每个同学的家庭状况，学力，争取熟识每个同学学习的心理身体状况，为下一步实施教育做好铺垫。

2.不断更新教育观念和教学观，教育的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素养教育的践行者。为此我要起早贪黑，快速熟识并兢兢业业做好班主任的每一项常规