二年级语文教案枫树上的喜鹊-优质课比赛一等奖.docxVIP

《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计

阜阳市北城小学姚静

教学内容:?

《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于，一般的童话大都采用第三人称叙述，讲述者是置身事外的。而这篇童话采用的是第三人称和第一人称穿插叙述的方式，把一个带着童真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们的面前。这个童话故事告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以创造童话。?

教学目标：?

1、在故事情境中有滋有味地朗读，体会“！”“”“”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。?

2、创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“！”“”“！！”来表达。?

3、通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。

?

教学重点：?

在自主读文的基础上，通过语言对话，能用不同的语气表现角色的不同性格。?

默读课文，理解课文内容，能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。

教学难点：?

初步认识省略号、破折号等，了解标点的作用。?

教学课时：?第二课时

?

教学过程：?

一、分享经历，引起共鸣。

二、复习导入，激发“喜欢”之情。

认读生字新词。?

听写词语，回顾课文主要内容。

回顾：课文反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么

再次出示含有“喜欢”句子，读中激发喜欢之情。

三、理解课文，感受“喜欢”之乐。