二年级语文教案枫树上的喜鹊（省一等奖）.docxVIP

《枫树上的喜鹊》教学设计

佛山市大富小学方晓敏

第一课时

教学目标：

【知识技能】

会认读12个词语，重点理解“渡口”、“绿荫”、“山冈”等词语的意思。

正确、流利、有感情地朗读课文，看懂图意，理解课文内容。

在故事情境中有滋有味地朗读，感受课文富有的童真童趣及作者对动物的喜爱之情。

【过程与方法】

理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并结合“说话”练习来表达自己的情感。

【情感态度与价值观】

体会作者丰富的想象及对大自然、对小动物的无比热爱之情。

重点难点：

【教学重点】

图文结合，看懂图意，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。

【教学难点】

体会童话故事的神奇，设身处地感受故事的童趣。

教学过程：

（一）激趣导入，复习旧知。

1师：同学们，你们喜欢猜谜语吗

生：喜欢。

师：老师准备了一个谜语，请同学们一起来猜一猜。

出示谜语，让学生猜谜语，师揭示谜底——喜鹊，回顾《寒号鸟》中喜鹊的特点，介绍喜鹊并以此引出课题。

板书课题，齐读课题。

认读词语，理解含义。

师出示12个认读词语，全班齐声拼读。

开火车朗读。

师讲解重点词语“渡口”、“绿荫”、“山冈”的含义，并出示对应图片，帮助学生进一步理解词语的意思。

师隐藏词语的读音，进行男女生比赛朗读。

（三）初读课文，感知内容，把握基调。

学习第1自然段

1全班齐读第一自然段。

2想一想：故事发生在