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实施教育对口支援活动方案

实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大措施。可以有效地发挥优质教育资源更大效益的辐射作用、促进教育办学效益的稳步提高。通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。结合双方学校实际情况特制定本方案。

一、 指导思想

以学校之间对口支援为基本形式，以我镇义务教育阶段相对薄弱学校一一大峪小学为支援对象，从实际出发，发挥优势，相互学习，加强交流，促进农村学校管理水平和教育质量的提高。

二、 工作目标

1、 支援学校的干部队伍、教师队伍得到锻炼和提高。

2、 教育管理水平有明显提高；

3、 教育教学质量有较大提高，学生综合素质不断增强，教学质量检测结果与中心小学的差距进一步缩小；

4、 校园文化品位不断提升；

三、 领导机构

1、 成立校长为组长领导小组，加强对对口支援工作的领导。双方学校选派专人具体负责对口支援工作。

2、 组长：张庆军

副组长：苏林张巍

成员：李向丽李艳娜张瑜

四、 支援内容

1、开展多种形式的教育教学经验交流和送教下乡活动。每学期至少要开展1次以上送教下乡活动；支援学校通过指导备课、上示范课、同科目教师之间结对帮扶等形式，提高受援学校教师对新课程理念的认识，促进教师教学设计、课堂教学反思等能力的提高，使受援学校的师资水平和教育教学质量得到明显的改善。

2、 双方学校开展“手拉手”活动。

3、 对口支援学校组织学生互相参观、学习。

五、 教师一帮一名单

张瑜----张宇星周欢欢

苏林——周欢欢

李向丽----张丛林

张庆军----杨金峰

六、 保障措施

1、 结对学校要本着实事求是的原则，相互协商，制定对口支援工作长远规划和年度工作计划，明确对口支援的时间、人员、项目、内容、具体实施办法等，要有计划、有步骤地落实此项工作，使受援学校真正达到提高和发展的目的，并按时进行工作总结。

2、 结对学校之间中层领导双向交流管理经验，每学年不少于2次，总结、改进“校对校”对口支援工作。

3、 采取学科带头人、骨干教师“一对一”结对子的方式，加强对大峪小学教师的培养，加快中青年教师的专业成长。结对教师定期互相听课。

4、 结对学校间要开展形式多样、丰富多彩的教育教学活动。

⑴双方可组织开展集体备课和教学研究活动，每学期集体备课不少于1次，每次集体备课活动必须有双方校级领导的参加。

⑵双方的课堂教学可向对方全面开放，双方学校可选派教师进行教学观摩。支援学校送教下乡每学年不少于2次。

⑶双方开展的公开课、专题讲座等重要教学研究活动，可邀请对方相关人员参加。

⑷两校要及时互通信息，互相交流，介绍学校的成功经验。开展教科研协作，鼓励结对学校共同参与、研究市级以上课题，共享实验项目成果。

⑸两校每学期至少联合开展一次如学生书画、手抄报、歌咏比赛等系列活动，并对成绩优异者进行联合表彰。

⑹每学期至少共同组织一次同题考试，共同对考试成绩进行总结、分析，共同探究和交流教学改进措施。

⑺充分利用两校的德育资源，每学年度至少联合开展一次德育系列教育活动。以师生开展“手拉手”互助活动的形式，帮助受援学校的学生提高综合素质。

⑻互相观摩、交流其他各种活动。

5、 对口支援学校领导和教师应按考勤、考核制度，认真履行职责，学年度结束后写出个人总结报告。

6、 学校要将对此项工作的落实情况进行检查和评估，对对口支援工作开展成绩显著的个人给予表彰。

结对学校要在资源共享、优势互补、全面协作、共谋发展的基本理念指导下，结合两校情况将对口支援工作共同谋划、统一部署，真正形成两校同体、管理同谋、计划同盘、资源共享的良好工作局面，确保工作目标如期实现，为范里镇教育均衡发展做出贡献。

南苏村小学

2013.2