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老年服务与管理课程教学大纲

课程名称：老年服务与管理(ElderlyServiceManagement)

课程编码：6375F003 学分：2 总学时：36

说明

【课程简介】老年服务与管理是研究、诊断和处理老年人对自身存在的和潜在的健康问题的反应的学科，其研究的对象是老年人(包括患病老年人和健康老年人)这样一个特殊群体，是探讨有关老年人的生理变化、心理变化，现存的和潜在的各种健康问题的反应及相应的护理措施等。本课程以老年服务与管理的概念、内容、目标和发展为主要内容，介绍养老机构、社区等岗位养老护理员和初级社工必备的服务于管理技能。基本任务旨在培养能够为老年人提供标准化、专业化、普及化和优质化的护理服务以及老年机构管理工作的技能。在专业课程群中属于专业方向技能课程。

【课程性质】专业方向课

【适用专业】社会工作

【教学目的】通过本课程学习，学生能够根据老年人个性化、多样化的需求，用护理程序对老年人提供连续性和个性的护理，维持老人最佳健康状态，提高生命质量。

【先修课程要求】《社会学概论》、《社会工作概论》

【能力培养要求】重视老年服务与管理的研究，为老年人提供标准化、专业化、普及化和优质化的护理服务，是老年服务与管理的主要任务。培养出专业的为老年人服务的社会工作者。

【学习总量】总学时36学时，其中理论28学时，实践8学时。自主学习72学时,内容另

行安排。

【教学方法与环境要求】

教学方法：坚持理论联系实际的原则，讲清重点、难点问题；在学生熟练掌握基本概念、范畴的基础上，注重提高学生分析和解决问题的能力；要将课堂讲授和小组讨论相结合，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

环境要求：多媒体教室。

【学时分配】

序号

内 容

学时安排

小计

理论

课时

实验

课时

实践

课时

习题

课时

1

第一章老年服务与管理概述

7

2

9

2

第二章老年服务与管理的目标与伦理

6

2

8

3

第三章老年服务与管理的内容

8

2

10

4

第四章老年服务与管理的发展与未来

7

2

9

总计

28

8

36

【教材与主要参考书】

教材：卢霞、周良才，《老年服务与管理概论》北京大学出版社，2014年9月第1版参考书：【1】《老年学概论》，中国人民大学出版社，邬沧萍主编，2006年5月第1版

【2】《老年心理学》，科学技术文献出版社，高焕民、李丽梅主编，2017年8月第

1版

【3】《民政工作研究与实践》，中国社会出版社，多吉才让主编，2002年11月第1

版

【4】《老年学与老有所为：国际视野》，复旦大学出版社，孙鹃娟主编，2014年5

月第1版

【教学目的和要求】

大纲内容

第一章老年服务与管理概述

了解：了解老年服务与管理的兴起；

理解：全球人口老龄化；

掌握：掌握老年服务与管理得领域；

运用：运用所学知识，理解国内外老年服务与管理的现状。

【内容提要】

第一节老年服务与管理学科的兴起一、全球人口老龄化认知

二、老年人服务需求发展的认知三、老年服务与管理的兴起

四、国内外老年服务与管理的现状第二节老年服务与管理的领域

一、从地域的角度划分二、从对象的角度划分

【教学重点与难点问题】

教学重点：重点讲解老龄化社会的划分标准及我国人口老龄化的现状与趋势难点问题：老年服务与管理的领域

【自主学习的任务与检查方式】

自主学习的任务：查找老年服务与管理的兴起的相关资料检查方式：课堂提问

第二章老年服务与管理的目标与伦理

【教学目的和要求】

了解：老年服务与管理得目标；理解：老年服务与管理的伦理；

掌握：老年服务与管理得评估方法；

运用：运用所学知识，可以对老年人的需求接服务与管理情况进行评估。

【内容提要】

第一节老年服务与管理的目标

第二节老年服务与管理的质量控制与评估一、老年人服务与管理的质量控制

二、老年人服务与管理的评估第三节老年服务与管理的伦理

【教学重点与难点问题】

教学重点：功能状态评估的目标、注意事项和评估工具难点问题：功能状态评估

【自主学习的任务与检查方式】

自主学习的任务：自主学习老年服务与管理的目标和伦理检查方式：课堂测试

第三章老年服务与管理的内容

【教学目的和要求】

了解：了解老年的生理健康；

理解：理解老年人的身体及心理状况；

掌握：掌握老年人在该时期的心理状况和心理健康的评估方法；运用：运用所学知识，丰富老年人的晚年生活，营造幸福生活。

【内容提要】

第一节老年生理健康维护一、老年生理健康评估二、老年人日常生活照料三、老年营养与膳食

四、老年疾病预防五、老年护理

六、老年保健

第二节老年心理健康维护一、老年心理健康评估二、老年心理疾病预防三、老年心理疾病干预

第三节老年幸福生活营造一、老年人生