14《叶圣陶先生二三事》 七年级语文下册课件（统编版）.pptVIP

1.快速默读课文，勾画出文中的评价性语句，体会这些语句在文中的作用。精读课文分析讨论①我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”总结文章第2段，也总领全文，总写叶圣陶先生的精神品质。②凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。分别领起文章第3、4段，从工作和生活两个方面写叶圣陶先生“待人厚”的特点。④以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。在文中起着承上启下的作用，由写叶圣陶先生的“待人厚”过渡到“律己严”。⑤在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。⑥在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。分别领起文章第7、8段，从文风和语文两个方面来写叶圣陶先生律己严的精神品质。这些评价性语句充分展现了叶圣陶先生的精神品质，在文章结构上起着总结或承上启下的作用，在内容上起着提纲挈领的作用，是文章的关键性语句。2.本文语言呈现出两种不同风格，一方面，行文平易，用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂；另一方面，语句内涵深刻，并引用了一些古语，使文章充满了文人气息。请举例说明。①我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。“我编课本，他领导编课本”，随意中透着亲切；“我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候”，三层意思用三个短句表达，语气舒缓，读来顺口，如同日常说话一般。明白如话②记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。内涵深刻“双层的悲哀”写作者在辞旧迎新的鞭炮声中听到叶圣陶先生去世的消息，欢乐喜庆的场景衬托作者的悲伤，倍增其哀，也表达了作者对叶圣陶先生的深刻追思怀念之情。14叶圣陶先生二三事“叶圣陶先生”点明文章的写作对象，“二三事”点明所记叙的不止一件事，交代了写作内容。以此为题，简洁明了。新课导入星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见小蛾下的子，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。——叶圣陶《稻草人》了解作者，积累“譬如”“累赘”“妥帖”“不耻下问”等常考词语。通过自主阅读领会文章主要内容。（重点）学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。（难点）深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。（重点）学习目标张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。作者简介本文选自《读书》1990年第1期。作者和叶圣陶先生因工作关系有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年2月，叶圣陶先生逝世，3个月后，作者写下了这篇文章，表达对先生的追思与景仰之情。背景链接叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。语文百宝箱修润生疏商酌（）恳切（）譬如（）朦胧（）

累赘（）别扭（）拖沓（）妥帖（）诲人不倦（）不耻下问颠沛流离（）以身作则丁卯（）打拱（）读读写写zhuókěnménɡlónɡbièniutàtiēhuìpìléizhuidiānpèi注意左边是“巾”。字词清单注意“”的中间一画是竖。mǎoɡǒnɡ（）别扭（）告别别多音字bièbié【串句记忆法】他用字帖（）般工整的字写好请帖（），然后将其妥帖（）地装进信封，寄了出去。（）维系（）系鞋带系xìjì（）累赘（）劳累（）积累累léilèilěi记少余多法，意为“打结，扣”时读jì，其他情况都读xì。tiètiětiē朦（）曚（）朦胧曚昽m