【高中语文】《屈原列传》课件+统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

导入新课：端午安康之时，饱食粽子之际，我们会不由自主地想起沉吟江畔的楚大夫。毛泽东曾颂扬道：“屈原不仅是古代的天才歌手，而且是一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚。他的形象保留在无数中国人的脑海里。无论在国内国外，屈原都是一个不朽的形象。我们就是他生命长存的见证人。”9、屈原列传司马迁素养目标1.积累重要的文言文词句知识;疏通文意,了解屈原生平。2.把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系,表现其人格风采的独特方法。3.正确评价屈原的人生选择,学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。作者简介司马迁(约前145-前80)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，思想家、史学家、文学家,元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》,后称《史记》,对后代史学有深远的影响。李陵之祸李陵是汉初名将李广的孙子,天汉二年,汉武帝派李广利和李陵去攻打匈奴。李陵带领步卒五千人出居延，孤军深入浚稽山，与单于遭遇。匈奴以八万骑兵围攻李陵。经过八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴，但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝，不幸被俘，然后投降。司马迁认为李陵的行为确实“不当”，但他不满朝廷众人趋炎附势、见风使舵、对李陵落井下石的态度，于是就向汉武帝赞扬李陵独挡匈奴之功，没想到汉武帝认为司马迁这是在为李陵辩护，因此司马迁被判入狱，惨遭宫刑。不久，有传闻说李陵为匈奴练兵。汉武帝信以为真，便草率地处死了李陵的母亲、妻子和儿子。《史记》政论文本纪叙述历代帝王的历史；全书人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。世家叙述贵族王侯的历史；列传历代诸侯之外名官名人的事迹；表各个历史时期的简单大事记；书记载典章制度，天文地理。作品简介背景探寻--屈原屈原（约公元前340年——公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原。屈原出身于和楚王同宗的没落贵族，因“博闻强志，明于治乱”而担任要职，但又因遭到谗人嫉妒构陷而被楚怀王疏远，后被放逐到汉北地区。背景探寻--屈原从此，楚国势力日益衰微，楚怀王受到秦国使臣张仪的欺骗，与齐国绝交，使得楚国陷于孤立境地，派兵攻打秦国，结果失去了汉中的土地。楚怀王晚年时，不听从屈原的劝阻，在子兰等人的怂恿下，前去秦国，结果被秦兵扣留，客死他乡。背景探寻--屈原楚顷襄王继位后，继续对秦国实行投降政策。屈原又因批评小人误国，受到子兰等人的迫害，被放逐到江南一带。屈原对国家前途忧心如焚，痛恨奸佞误国，不肯和恶势力同流合污，始终坚持自己高尚的理想。在两次被放逐前后，屈原写了不少忧国忧民的诗篇。背景探寻--屈原公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原自觉无力挽救楚国危亡，政治理想无法实现，极度悲愤绝望，便自沉与汨罗江，以身殉国。题目解说《屈原列传》实际上是一篇夹叙夹议的历史人物评传,相当于现在的“人物述评”。“传”与“评”相结合,“传”中寓“评”是本文的特色。屈原,战国时期楚国人,年轻时受到楚怀王信任,后因楚怀王听信谗言被疏远流放,最终悲愤交加,自投汨罗江而死。读音检测属（）草稿相随属()惨怛（）帝喾（）举类迩（）见（）义远濯（）淖（）滋垢（）皭（）然绌（）详（）离（）忧屈匄（）靳（）尚被（）发枯槁（）哀郢（）赵不内（）三闾（）大夫温蠖()汨()罗汶汶（?）餔（）其糟啜（）其醨啜其醨（）皓皓()渔父（?）zhǔzhǔdáKùěrxiànzhuónàogòu黜chù佯yáng罹líjiào?gàijìn披pīgǎoyíng纳nàlǚhuòmìménbūchuòlíhàofǔ复述故事一、屈原做《离骚》的原因及评价（1-3）二、屈原被罢黜到自沉的经过（4-10）三、屈原死后的影响及司马迁的评价（11-12）梳理结构第一部分（1-3）：屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。第一层（1-2）：因才而被“任”，因“谗”而被“疏”（记叙）。第二层（3）：创作《离骚》的缘由，对屈原志向和人格的评价（议论抒情）。第二部分（4-9）：屈原由见“绌”到见“迁”。第一层（4-7）：屈原被“绌”后，楚怀王三次被骗，最终客死于秦（记叙）。第二层（8）：批评楚怀王“不知人之祸”（议论抒情）。第三层（9）：顷襄王昏庸，对屈原“怒而迁之”（记叙）。第